La Educacion

Páginas: 3 (728 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2011
Competencia
Cada individuo tienes diferentes habilidades, destrezas, y capacidades que lo diferencian de otros; lo que permite el desenvolvimiento de las mismas en diferentes campos de la vidapara contemplar una tarea determinada.
Cuando se quiere enseñar o poner en práctica una actividad concreta, se deben evaluar las competencias que tienen las personas con respecto a esa actividad ¿y queson las competencias? No son más que el conjunto de conocimientos, valores, actitudes, saberes que caracterizan a un ser humano, y que ponen en manifiesto para una situación en específica el uso detodos estos recursos.
De esta manera, una competencia se puede describir como un tipo de aprendizaje que engloba un todo, y que por sí solas cada características que forma el conjunto de ésta nofuncionaria, es decir, que utilizando las actitudes, valores, conocimientos y saberes adecuadamente, las competencias tendrían sentido una situación específica. En esta dirección una persona competente esaquella que utiliza todos sus recursos para resolver una tarea definida.
Dentro del sistema educativo el valor que presentan las competencias es sumamente importante, marcando una gran diferenciaentre otros tipos de aprendizaje que se manifiesta como forma de este sistema y que además representa niveles de aprendizaje, como el comportamiento, capacidades y conductas, los cuales junto a lascompetencias no se puede reducir uno de otro, ya que son diferentes y todos forman parte de gran valor en el sistema educativo.
Con el trascurrir de los años el sistema educativo ha insistido enpromover y desarrollar el aprendizaje, diferenciando el comportamiento de la conducta, o de las capacidades, impartiendo una singularidad, la cual se caracteriza por conservar elementos anteriores delsistema educativo, para contemplar objetivos propuestos. Sin embargo la competencia se incluye como un aprendizaje en el año 2007, pero se ha convertido en un tipo de aprendizaje de gran relevancia en...
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