La Educacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL DE LAS FUERZAS ARMADAS
POSGRADO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

[pic]

PARTICIPANTES:
NERIZ MARIN
MILAGROS MARIN
ADA MATHEUS
ROSANA PARRA
ANA MAVAREZ
EINISTEN RAMOS

Educación:
Es un proceso multidireccional mediante el cual se trasmite conocimientos,valores, costumbres y formas de actuar. (Wikepedia. Enciclopedia libre).
En este caso, se concibe a la educación no solamente a la acción de producir a través de la palabra del educador teniendo presente nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Dicho de otro modo es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y la transformación de la sociedad, asimismo es un factordeterminante en la adquisición de conocimientos para la formación del hombre.
Según Jean piaget (1934) expresa que la educación es forjar individuos, capaces de una autonomía intelectual y moral que respeten esa autonomía del prójimo en virtud precisamente de la regla de reciprocidad. Cabe expresar, que es a través de la educación que desarrollamos nuestras habilidades intelectuales de reflexión yenriquecemos la relación enseñanza- aprendizaje que nos acompaña en el transcurso de la vida humana. De ella se forman ciudadanos conscientes de sus derechos y deberes, así ejercer su ciudadanía, asegurar su dignidad como persona.
A manera de reflexión educar, es fundamental y formar es hacer que los niños y las niñas construyan para si, la dinámica del juego social, un sistema de valores,incorporando a su parte cognitiva y luego lo procesa. Es relevante tener presente que los valores son básicamente instancias de fe, y que el individuo debe tenerlos presentes. Lo cual significa que, una solida formación en valores habilita a la persona para la búsqueda de información pertinente y la trasformación de estas en saberes, conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas. Otro elementoesencial es el derecho a la educación la cual es derecho humano la porque es fundamental para el desarrollo de los individuos.
Entonces se define como aquellas libertades a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana para la garantía de una vida digna.(wikipedia.org./wiki/derechos_humanos).
Dentro de esta perspectiva, toda educación debetener como objetivo, desarrollar la autonomía de las personas haciéndolas más libres y completas, de igual modo la misma es un derecho de toda persona.
La define Zambrano (2004) como el derecho a alcanzar el máximo desarrollo posible de las energías y características de la personalidad, de forma que toda persona pueda disfrutar la vida personal, social de manera más integrada y plena posible.Ciertamente, la educación lleva implícito el conocimiento; se educa para que la persona se prepare para el futuro, separar el ser humano de la educación es como alejarlo del mundo social en el cual vive así como de la naturaleza propia que constituye su existencia.
Es por ello, que el artículo 102 de la C.N.R.B.V.establece la educación como un derecho humano y un deber social fundamental esdemocrática, gratuita y obligatoria.

Asimismo el derecho de todas las personas a la educación se encuentra establecido en la declaración universal de los derechos humanos , pactos internacionales, la convención de los derechos del niño y la niña y otros tratados.
Todas están forman parte de herramientas que deben ser puestas en marcha para el goce del derecho a la educación para todos.
A horabien, en lo social: la sociedad es el conjunto de individuos que interaccionan entre sí comparten ciertos rasgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes. ( Wikipedia enciclopedia).
De modo que el ser social, construye, edifica y genera el cambio en nuestro entorno a favor de suplir necesidades y procrearse con el factible acceso para la supervivencia, existe fenómeno...