La educacion

PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

CURSO DE FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN.

PROFESOR: JUAN FERNANDO REINOSO LASTRA. CELULAR 3208489160
e-mail: jfreinos@ut.edu.co, jfreinos@gmail.com


OBJETIVO GENERAL:

Conocer e interpretar las concepciones, principios y enfoques teóricos de la administración general que sean aplicables en lagerencia o gestión de instituciones educativas.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Que los estudiantes de la especialización logren comprender los diferentes conceptos, teorías y enfoques de la Teoría General de la Administración.
• Realizar avances en el diseño y realización de un proyecto de investigación formativa que tenga como fuentes teóricas, los conceptos y teorías de laadministración general, aplicables en organizaciones escolares.
• Entender el objeto de estudio de la Administración de Organizaciones.
•
JUSTIFICACIÓN

Es deficiente la habilidad conceptual, técnica y de administración del talento humano de que disponen los directivos docentes en la actualidad, necesarias para que éstos puedan administrar o gerenciar eficaz y eficientemente las instituciones yorganizaciones educativas.

• Los directivos y docentes no disponen de los conocimientos, métodos, técnicas necesarias para administrar las instituciones educativas; tienen pocos conocimientos y habilidades para trabajar en equipo con personas; no disponen de la formación conceptual adecuada para comprender la complejidad de situaciones que se crean por el comportamiento organizacional.• Hay predominio de concepciones y estilos gerenciales tradicionales y obsoletos para los desarrollos y estados actuales de la teoría general de la administración, por lo tanto resulta necesario el conocimiento de los enfoques y teorías generales de la administración para efectos de hacer las transferencias conceptuales, que sean del caso, en la gestión administrativa de las institucioneseducativas.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DEL CURSO:



Las teorías generales de la administración que son objeto de estudio en el curso, se agrupan en torno a tres grandes variables o unidades de análisis de las organizaciones.




|PROBLEMAS |COMPETENCIAS COGNITIVAS.ENFOQUES Y TEORÍAS | PREGUNTAS DE INVESTIGACION |
||ADMINISTRATIVAS | |
|En la gestión escolar y en el de|Enfoque clásico de la administración. |¿Cuáles son las características del enfoque |
|otras organizaciones, predominan| |clásico y neoclásico de la administración más |
|concepciones y prácticas|Enfoque neoclásico |aplicadas y aplicables en la administración |
|tradicionales de gestión y | |escolar? |
|administración. |Enfoque burocrático. | |
|Se generan conflictos en las | Enfoquehumanístico de la administración. |¿Cuáles son los comportamientos psicológicos, |
|organizaciones debido a los | |sociológicos y éticos que condicionan el |
|intereses de sus participantes. |Enfoque del comportamiento. Teoría del |funcionamiento de las instituciones? |
| |desarrolloorganizacional. | |
|El ambiente y la tecnología, |Enfoque sistémico |¿Cuáles son las contingencias y situaciones más |
|condicionan el funcionamiento de| |comunes que afectan y condicionan el |
|las organizaciones y son |Enfoque situacional....