La Enseñanza De La Ciencia

Programa:La enseñanza de la ciencias
El diseño de un Proyecto Integrador para la Enseñanza de las Ciencias.
* Objetivo: Proporcionar elementos técnico-pedagógicos sobre el enfoque de lasciencias y la evaluación formativa con la finalidad de fortalecer las competencias del docente en el campo formativo de exploración y conocimiento del mundo
Propósito:
* Promover la creación deespacios de reflexión – acción en torno a los procesos de enseñanza – aprendizaje – evaluación en el ámbito de las ciencias con la intención de fortalecer procesos de intervención didáctica acordescon los actuales planteamientos de la RIEB.
RESPONDE A :
* Índices altos de reprobación y baja eficiencia terminal
* Insuficiente número de estudiantes en carreras científicas y técnicas* Pobre desempeño en evaluaciones internacionales
* Poco razonamiento y mucha memorización
* Tendencia a ver muchos temas muy superficialmente
* Capacidad insuficiente de losprofesores en ciencia y técnicas didácticas indagatorias
* Necesidad de mejorar la capacidad de niños y jóvenes en habilidades cognitivas y actitudes científicas -variables críticas para el desarrollo-LA CIENCIA
* Conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados. Surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares ,de razonamientos y deexperimentación.
* Viene de la palabra del latín “SCIRE” que significa SABER.
* La aplicación de métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento.
Actitudes científicas
Como aquípodemos ver en la imagen, que los niños son muy curioso y por lo tanto tienen:
 
1 Capacidad de observación e interés en someter a prueba sus opiniones y creencias, mostrando disposición a cambiar deopinión sobre la base de nuevas evidencias.
 
2 Tendencia a buscar explicaciones válidas y completas, sin prejuicios.
 
3 Tener conceptos sobre relaciones de causa y efecto.
Habilidades...