La escuela y la comunidad

Todos los individuos que forman parte de la sociedad son los principales beneficiarios de la educación que en ella se brinda; están involucrados en el proceso educativo tanto alumnos, como docentes, personal educativo y padres de familia. Estos últimos son un factor fundamental en la enseñanza-aprendizaje de sus hijos, pues de ellos depende el que los jóvenes asistan a todas sus clases, seanpuntuales, cumplan con las tareas dentro del tiempo indicado, entre otros aspectos más.
Cada vez que se realiza una junta de padres de familia en un plantel educativo, es muy necesario que todos los padres asistan o por lo menos la mayoría de ellos para que estén al margen de lo que se va presentando durante la estancia de sus hijos en dicho plantel. Regularmente en las juntas se tratan temas acercade en qué nivel se encuentra el avance de los alumnos, en qué condiciones se aprecia la infraestructura de la escuela, materiales didácticos y de apoyo que es necesario prevalezcan dentro del aula de clase y otros más.
Solo que por una u otra razón los padres de familia suelen hacer mayor hincapié en asuntos relacionados con la infraestructura de la escuela en lugar del aprovechamiento de sushijos; esto se debe principalmente a que ellos quieren que sus hijos estudien en un espacio cómodo, tranquilo y seguro para así tener la certeza de que se quedan en buenas manos (tanto por parte de los maestros como por el contexto) durante el tiempo que permanecen allí.
Últimamente se viene presentado la problemática de que los padres de familia no intervienen como debería ser en la educación desus hijos, y digo esto porque tal vez sí asisten a las juntas escolares o cooperan en los gastos que se presentan en ella, pero equivocadamente ellos llegan a pensar que la educación y formación de sus hijos tan sólo depende de los maestros; y debo reiterar que pocos padres realmente se preocupan por el aprovechamiento de los jóvenes.
Como bien sabemos existen varios organismos que se encargande verificar y organizar que los recursos destinados a la educación sean utilizados y distribuidos correctamente en todas las instituciones educativas a las cuales se mandó dicho apoyo, y además verificar que se cumpla la enseñanza del currículum destinado al nivel y grado correspondiente de acuerdo al año o ciclo en que se gestionó una nueva reforma educativa.
Algunos de esos organismos son lossiguientes: SEP (Secretaría de Educación Pública), SEV (Secretaría de Educación de Veracruz), SEC (Secretaría de Educación y Cultura). Tenemos que en la Ley General de Educación y en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se encuentran estipulados los artículos que contienen algunas de las acciones que son las que se tienen que llevar a cabo por cada uno de éstos.
La SEP, SEV ySEC tienen sus respectivos organigramas, en los cuales viene ordenada de manera jerárquica la función que le corresponde hacer a los diferentes departamentos, direcciones y subsecretarías de las mismas; éstos a su vez se subdividen en otras áreas y departamentos en los que se puede apreciar a cuál pertenecen algunas de las instituciones educativas gubernamentales.
En el artículo 3°constitucional por ejemplo, se dice que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria (aparece en la Ley General de Educación y en la Constitución); ¿a qué se refiere esto? –tenemos que la educación debe ser laica porque en cada escuela del país se deben respetar las creencias e ideologías religiosas de la diversidad de personas y no discriminarlas, así como tampoco obstaculizar su acceso al procesoeducativo.
La gratuidad de la educación tiene que ver más que nada con el factible acceso a la educación por parte de los miembros de la sociedad en cuanto a lo económico, puesto que el gobierno procura que el monto de inscripción que tengan que pagar los padres de familia sea el mínimo posible; de esta forma ya no tendrán excusas ni pretextos para no mandar a sus hijos a la escuela y los gastos...