La evaluación de la formación civica y etica

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BLOQUE III.LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN CIVICA Y ETICA.

SESION 7. UNA PROPUESTA DE EVALUACIÓN PARA FORMACIÓN CÏVICA Y ETÏCA

APARTADO 2. . LOS RECURSOS PARA LA EVALUACION EN FORMACION CIVICA YETICA.

PRODUCTO 2. TEXTO SOBRE CARACTERÍSTICAS Y RECOMENDACIONES DE LOS RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN EN UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS
INDIVIDUAL

APARTADO CARACTERISTICAS RECOMENDACIÓN DE USOEXAMEN Evaluar conocimientos aislados
no demuestran que se haya a prendido algo de forma que sea útil.
Evaluar competencias se comprueba el
Aprendizaje adquirido.
Si este examen no fuera conpreguntas cerradas si no que estuviera estructurado a partir de situaciones que hagan que los alumnos razonen , de esta manera tendrán la posibilidad de demostrar su capacidad de aprendizaje.
DIARIO DECLASE Promueve la Autorregulación del alumnado.
Facilita que el profesorado pueda reconocer si aprenden, sus dificultades, sus sentimientos (lo escriben los alumnos al término de la sesión de trabajo.No se puede realizar en casa, sino en el salón de clases
Es rotativo

Las cuestiones de los diarios pueden ser:
Que hemos aprendido? (Objetivo)
Como lo hemos aprendido? (Procedimiento)
Quees lo que no he acabado de aprender? (Dificultades)
Que tendría que hacer para mejorar?
PORTAFOLIO Presenta organización sistemática
Muestra gradualidad de objetivos en cada producción
Promuevela autorreflexión en el alumno y el docente
Presenta pensamiento-acción /teoría practica (el niño en su productos plasma la teoría y la practica)
La diversidad de producciones
Facilita larevaloración del trabajo Permite tener de manera tangible el avance de los alumnos teniendo la oportunidad de retroalimentar aprendizajes a partir de productos ya elaborados y retomar las dificultades quetuvo el alumno para reforzar.
ANECDOTARIO Es una ficha por alumno
Contiene :
Nombre del alumno
Fecha de observación
Hecho observado Permite al docente conocer la conducta inhabitual de los...
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