La influencia del entorno en los procesos de aprendizajes de los niños de preescolar

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La influencia del entorno en los procesos de aprendizaje
La influencia del entorno en los procesos de aprendizaje

Escuela
Escuela
Familia
Familia

La escuela El segundo contexto desocialización es la escuela en donde el niño va a permanecer la mayor parte de su vida. Por lo tanto, en constante contacto con diferentes personas a travez de su infancia. Estas relaciones que se mecionarontienen un carácter diferente que las relaciones familiares, en donde ambos aportan elementos que le permitan al infante un desarrollo integral.

La escuela El segundo contexto de socialización es laescuela en donde el niño va a permanecer la mayor parte de su vida. Por lo tanto, en constante contacto con diferentes personas a travez de su infancia. Estas relaciones que se mecionaron tienen uncarácter diferente que las relaciones familiares, en donde ambos aportan elementos que le permitan al infante un desarrollo integral.

la familia va a mantener interacciones muy intensas entre losintegrantes que la componen que se iran modificando atravez del tiempo.

la familia va a mantener interacciones muy intensas entre los integrantes que la componen que se iran modificando atravez deltiempo.

¿Cuándo se comienza a conformar nuestra identidad?
Durante el primer año de nuestra vida, empezamos a conformar nuestra identidad como integrantes de una familia.Desde ese momento estamosaprendiendo a ser nosotros mismos. Aunque seamos demaciado chicos, percibimos mensajes de la sociedad que nos rodea. El niño comienza la inserción social más allá de la familia, donde empieza ainvolucrarse mas en otro roles sociales. Aprende diversas maneras de interactuar con las personas. principalmente a través de los papeles que realizan cada uno en sus entornos sociales. Comienza aparticipar en la comunidad escolar, que es un contexto organizado, que contiene normas diferentes a su familia. la interacción y relación con sus compañeros es de mucha importancia, ya que comienza a...
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