La Inteligencia, Concepto Y Medición

UNIVERSIDAD MIGUEL ALEMÁN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LA CONDUCTA
PSICOTÉCNICA PEDAGÓGICA

LA INTELIGENCIA, CONCEPTO Y MEDICIÓN

15 de enero del 2011

CONCEPTO DE INTELIGENCIA
El nombre de inteligencia se engloban una serie de fenómenos psíquicos cuya función fundamental se encamina al logro de conocimientos; entre ellos tenemos sensaciones, percepciones, ideas, imágenes,pensamientos, etc.
A continuación se transcriben las identificaciones más aceptables de inteligencia dadas por algunos psicólogos connotados.
La inteligencia es la capacidad general de un individuo para adaptarse a situaciones nuevas. (Stern)
La inteligencia es la medida resultante de las habilidades para aprender. (Gates)
La inteligencia consiste en la capacidad del pensamiento de dirigirsepara lograr un fin. (Knight)
La inteligencia es la capacidad de adquisición. (Woodworth)
Inteligencia y capacidad de aprendizaje, son prácticamente la misma cosa. (Sanford)

DIVERSAS TEORÍAS ACERCA DE LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA
Existen varias corrientes que explican la naturaleza de la inteligencia. Para los evolucionistas se trata de un fenómeno biológico. Para otros, la inteligencia seexpresa como un producto psicológico, pero en esta misma corriente existen diversas teorías: la que considera la inteligencia como una capacidad combinatoria; otra que la entiende como una capacidad de análisis; una que la estima como una capacidad de pensamiento abstracto; hay quienes la juzgan como la capacidad del sentido crítico.
Respecto a al corriente de psicología, se considera lainteligencia como un producto de varios factores, acerca de cuyo número algunos psicólogos han elaborado diversas doctrinas.
Para Thorndike, la inteligencia en general es producto de un gran número de aptitudes particulares independientes; por eso se les llama de los factores múltiples.
Las teorías más aceptables acerca de la naturaleza de la inteligencia son las formuladas por Carlos Spearman yAlfredo Binet. El primero sostiene que la inteligencia está formada por dos diversos factores: uno general (factor G) y otro especial (factor S). Según Spearman, el factor G está presente en todas las operaciones mentales y en todos los individuos, y el factor S, solo en determinados individuos y además varia constantemente en el mismo sujeto. A esta teoría se la llama también de los dos factores.
ParaBinet, la inteligencia es una aptitud compleja en la que intervienen cuatro factores: la comprensión, la invención, la dirección y la crítica. Para medir estos factores se elaboro una tabla de inteligencia de Binet, en colaboración con el doctor Simon, de ahí el nombre de la escala de Binet-Simon.

TIPOS DE INTELIGENCIA
Las teorías acerca de la naturaleza de la inteligencia afirman que esta espropiamente una forma de conducta innata, es decir un producto alejando de todo entrenamiento didáctico. Esto no significa que no permita el crecimiento; muy al contrario, la inteligencia crese y de desarrolla incluso con los débiles mentales.
Existen varias clasificaciones acerca de los tipos de inteligencia. Thorndike considera que son los siguientes: a) inteligencia mecánica, b) inteligenciasocial, c) inteligencia abstracta. En la inteligencia mecánica entra en juego la aptitud de comprensión de cosas y mecanismos. La inteligencia social engloba las aptitudes para establecer buenas relaciones humanas. En la inteligencia abstracta figuran las aptitudes para comprender y manejar ideas y símbolos.

LAS APTITUDES
Las aptitudes son factores específicos de la personalidad de cuyoconcurso requiere el aprendizaje. En terminología psicológica, la aptitud se define como el “don”, la “facultad” o la “disposición” para ejecutar algo.
Para Claparede, la aptitud es “una disposición general, tanto innata como adquirida, para realizar una acción, que puede ser un trabajo o un modo de sentir u obrar”. En esta definición existen dos tipos fundamentales de aptitudes: mecánicas y...