La Inteligencia

Esquema

* Introducción
* La Inteligencia
* Estructura de la Inteligencia
* Medidas de la Inteligencia
* Determinantes de la Inteligencia
* Conclusión
* Bibliografía

Introducción

Uno de los aspectos más destacados de la personalidad es la capacidad del individuo de resolver problemas que le son planteados por las cosas situacionales, personas, lossímbolos y abstracciones. Todo esto constituye la inteligencia.

Nada ha interesado mas a la psicología experimental que medir la inteligencia, pero hoy en día tenemos miles de test que miden tanto su grado como su modalidad. Los personajes iniciadores de tales test son Binet y Simon.

Los seres humanos deberíamos estar agradecidos por ser relativamente los únicos seres vivos pensantesexistencialmente. A su vez, tenemos que la memoria posee muchos significados, pero mas que nada se manifiesta en el recuerdo bien sean de sucesos personales, emocionales, o motores. Lo que hay en común entre todas estas memorias es el hecho de una previa asociación de contenidos puede ser reproducida en formas de movimientos.

La inteligencia
Pocos conceptos son tan polémicos como el deinteligencia. Desde los primeros estudios científicos sobre la inteligencia, iniciados por Francis Galton para el cual el factor más importante de la inteligencia era el genético, mucho más que el ambiental. Las controversias entre las distintas teorías de la inteligencia han ido aumentando. Aun hoy en día existen psicólogos para los que el término inteligencia es una palabra vacía de significadopsíquico. La doctrina se encuentra muy dividida y muy mediatizada por la aceptación social de sus propuestas.
Existen muchas definiciones y conceptualizaciones acerca de la inteligencia. Entre estas la más adecuada es aquella que la considera como la organización de nuestras habilidades para enfrentar nuevas situaciones empleando nuevos recursos o procedimientos, resolviéndolos de maneraeficiente a través del pensamiento como medio, poniendo en juego la memoria, el pensamiento, la imaginación, etc.
En todo comportamiento inteligente el individuo pone en juego el pensar, el percibir, la memoria, el imaginar, la voluntad, eligiendo la solución más conveniente y ejecutándola.
Otras definiciones
Entre las más importantes tenemos:
Define A. Binet (1857-1911) comola "capacidad de hallar soluciones concretas o abstractas, a los diversos problemas con los que se encuentra el hombre". La de M. L. Terman (1977-1950) que la precisa como la "capacidad de razonar abstractamente"
Para A. Gemelli (1878-1959), la entiende como "la capacidad de establecer relaciones"
J. Piaget (1896-1980) la identifica como "la capacidad para adaptarse al ambiente".Para D. Wechsler (1944), quien desarrolló unos test de inteligencia para todas las edades, la define como: La capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente".
Las definiciones factorialistas resaltan la complejidad de la inteligencia, relacionada con diversos factores o elementos interrelacionados. Entre éstas tenemos:Para Spearman (1863-1938), la inteligencia general (factor G) es la "capacidad dé establecer relaciones rápidamente y usarlas con eficacia". El factor G está en la base de todo comportamiento inteligente, la inteligencia específica (factores S) corresponde a capacidades especificas como la verbal, numérica, espacial, etc.
Las corrientes doctrinales, aún las más serias ycientíficas, como la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, padecen un problema adicional y es que llegan al público general bastante desvirtuadas, siendo víctimas de su acelerada aceptación.
Algunas teorías consideran la inteligencia como las diferentes capacidades de adaptación que poseen lo individuos ante nuevas situaciones, adaptación por mecanismos automáticos y por el uso...