La lectura en méxico
Páginas: 24 (5953 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2012
Tabla de contenido
TABLA DE FIGURAS I
LISTADO DE TABLAS II
INTRODUCCIÓN III
1. -EL PROCESO DE LEER 1
2.- SITUACION DE LA LECTURA EN MÉXICO 3
2.1-ESTADÍSTICA DE LA LECTURA EN MÉXICO 4
3.-LA LECTURA ENTRE LA POBLACION ESTUDIANTIL 14
3.1.-LA LECTURA ENTRE LA POBLACION UNIVERSITARIA MEXICANA 14
3.2-SITUACIÓN DE LA LECTURA EN EL NIVEL SECUNDARIA 153.3-SITUACIÓN DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 17
4.-CONCLUSIONES 20
BIBLIOGRAFÍA 21
TABLA DE FIGURAS
Figura 1 EL PROCESO DE LA LECTURA 2
Figura 2 ESTADOS CON MAYOR ALFABETIZACIÓN 5
Figura 3 ESTADOS CON MENOR ALFABETIZACIÓN 5
Figura 4 ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA 6
Figura 5 GASTO ANUAL EN LIBROS PER CÁPITA. 7
Figura 6 ENCUESTA DE LECTURA EN EL DISTRITOFEDERAL 9
Figura 7 AUTORES DE LIBROS MÁS LEÍDOS 10
Figura 8 LECTORES EN EL PAÍS 13
LISTADO DE TABLAS
Tabla 1 Estados con mayor población alfabetizada (mayores de 15 años) 4
Tabla 2 Estados con menor población alfabetizada (mayores de 15 años) 5
Tabla 3 Encuesta Nacional de Lectura 6
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo, es un análisis de lasituación de la lectura en México en comparación con otras naciones del mundo según las estadísticas y encuestas realizadas tanto a nivel nacional como internacional auspiciadas por programas de Organismos internacionales como la OCDE.
Este Organismo tiene la misión de velar por el bienestar económico de sus países miembros, de vigilar el crecimiento económico y social y publicarconstantemente sobre su situación.
Producto de dichas publicaciones son las estadísticas de la lectura de nuestro país que siempre aparece en los últimos lugares de los países miembros de la OCDE. Dicho organismo y los representantes de cada nación han convenido en afirmar que el crecimiento económico de una nación va a la par con los niveles de su lectura.
En la primera parte de estedocumento, se analiza el concepto de la lectura como una actividad trascendental, abstracta y cognoscitiva que va más allá de la simple decodificación de símbolos y se hace énfasis en la necesidad de desarrollar el gusto y el placer de leer.
En la segunda parte se analizan las cifras que proporcionan diversos estudios sobre el hábito de la lectura y la situación de México frente a otrospaíses, tanto los miembros de la OCDE, como del mundo.
En la última parte, se proporciona información sobre la situación lectora de la comunidad estudiantil mexicana dividida en tres partes, primeramente se analizan datos de la población universitaria, luego se ofrecen cifras de la Educación Media y el nivel de Primaria del sistema Educativo Nacional que muestra claros rezagos en cuanto a lalectura y sus implicaciones en el rendimiento escolar.
Cabe mencionar que este trabajo es un análisis de la situación lectora a nivel general en México, pero también busca dar cuenta de la situación lectora de la comunidad estudiantil y de la necesidad de que los educadores asuman la responsabilidad de cambiar a fondo el rezago en que nos encontramos usando estrategias basadas en lanueva modalidad educativa bajo un enfoque por competencias.
En este trabajo hacemos realce de que la situación actual es producto de un sistema educativo obsoleto que privilegiaba la acumulación mecánica de información y conocimientos, y que, por lo mismo, originó que la población leyera por obligación solo con la intención de poder pasar un examen.
Sin lugar a dudas, la principalhipótesis, que este trabajo tiene, es la intención de analizar, fundamentar y confirmar que “La lectura es un factor importante en la cultura y en la educación. Existe en México un nivel de lectura muy bajo comparado con otros países.
En el análisis de la situación lectora en los niveles de Secundaria y Primaria hacemos hincapié en la necesidad de fomentar un verdadero análisis de la...
TABLA DE FIGURAS I
LISTADO DE TABLAS II
INTRODUCCIÓN III
1. -EL PROCESO DE LEER 1
2.- SITUACION DE LA LECTURA EN MÉXICO 3
2.1-ESTADÍSTICA DE LA LECTURA EN MÉXICO 4
3.-LA LECTURA ENTRE LA POBLACION ESTUDIANTIL 14
3.1.-LA LECTURA ENTRE LA POBLACION UNIVERSITARIA MEXICANA 14
3.2-SITUACIÓN DE LA LECTURA EN EL NIVEL SECUNDARIA 153.3-SITUACIÓN DE LA LECTURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA 17
4.-CONCLUSIONES 20
BIBLIOGRAFÍA 21
TABLA DE FIGURAS
Figura 1 EL PROCESO DE LA LECTURA 2
Figura 2 ESTADOS CON MAYOR ALFABETIZACIÓN 5
Figura 3 ESTADOS CON MENOR ALFABETIZACIÓN 5
Figura 4 ENCUESTA NACIONAL DE LECTURA 6
Figura 5 GASTO ANUAL EN LIBROS PER CÁPITA. 7
Figura 6 ENCUESTA DE LECTURA EN EL DISTRITOFEDERAL 9
Figura 7 AUTORES DE LIBROS MÁS LEÍDOS 10
Figura 8 LECTORES EN EL PAÍS 13
LISTADO DE TABLAS
Tabla 1 Estados con mayor población alfabetizada (mayores de 15 años) 4
Tabla 2 Estados con menor población alfabetizada (mayores de 15 años) 5
Tabla 3 Encuesta Nacional de Lectura 6
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo, es un análisis de lasituación de la lectura en México en comparación con otras naciones del mundo según las estadísticas y encuestas realizadas tanto a nivel nacional como internacional auspiciadas por programas de Organismos internacionales como la OCDE.
Este Organismo tiene la misión de velar por el bienestar económico de sus países miembros, de vigilar el crecimiento económico y social y publicarconstantemente sobre su situación.
Producto de dichas publicaciones son las estadísticas de la lectura de nuestro país que siempre aparece en los últimos lugares de los países miembros de la OCDE. Dicho organismo y los representantes de cada nación han convenido en afirmar que el crecimiento económico de una nación va a la par con los niveles de su lectura.
En la primera parte de estedocumento, se analiza el concepto de la lectura como una actividad trascendental, abstracta y cognoscitiva que va más allá de la simple decodificación de símbolos y se hace énfasis en la necesidad de desarrollar el gusto y el placer de leer.
En la segunda parte se analizan las cifras que proporcionan diversos estudios sobre el hábito de la lectura y la situación de México frente a otrospaíses, tanto los miembros de la OCDE, como del mundo.
En la última parte, se proporciona información sobre la situación lectora de la comunidad estudiantil mexicana dividida en tres partes, primeramente se analizan datos de la población universitaria, luego se ofrecen cifras de la Educación Media y el nivel de Primaria del sistema Educativo Nacional que muestra claros rezagos en cuanto a lalectura y sus implicaciones en el rendimiento escolar.
Cabe mencionar que este trabajo es un análisis de la situación lectora a nivel general en México, pero también busca dar cuenta de la situación lectora de la comunidad estudiantil y de la necesidad de que los educadores asuman la responsabilidad de cambiar a fondo el rezago en que nos encontramos usando estrategias basadas en lanueva modalidad educativa bajo un enfoque por competencias.
En este trabajo hacemos realce de que la situación actual es producto de un sistema educativo obsoleto que privilegiaba la acumulación mecánica de información y conocimientos, y que, por lo mismo, originó que la población leyera por obligación solo con la intención de poder pasar un examen.
Sin lugar a dudas, la principalhipótesis, que este trabajo tiene, es la intención de analizar, fundamentar y confirmar que “La lectura es un factor importante en la cultura y en la educación. Existe en México un nivel de lectura muy bajo comparado con otros países.
En el análisis de la situación lectora en los niveles de Secundaria y Primaria hacemos hincapié en la necesidad de fomentar un verdadero análisis de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.