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similar a la de la portada vieja. Dentro del edificio, que se habilitó paré sala de conferencias —y que durante muchos años albergó a la Hemeroteca Nacional— los mensajes de la nueva educación estuvieron plasmados en murales y vitrales a cargo de Roberto Montenegro, quien fue el primero de los pintores mexicanos encargados de interpretar los sírrúbolos del nuevo nacionalismo mexicano, enlos muros de los edificios que dependían de la Secretaría de Educación Pública. La pintura y la escultura recibieron gran rehabilitación. Los artistas se integraron al movimiento nacionalista y decoraron los muros de la Escuela Nacional Preparatoria y del nuevo edificio que, una vez concluido, sería el Palacio de Educación. En esos ámbitos desarrollaban sus trabajos José Clemente Orozco, DiegoRivera, Jean Charlot, Xavier Guerrero y, por el lado de la escultura, Ignacio Asúnsolo, entre otros. Pero no se trataba de que sólo los artistas se expresaran, sino de enseñar al pueblo a expresarse. Adolfo Best Maugard elaboró un excelente método de dibujo para los escolares, que durante muchos años fue guía insuperable. Jorge Enciso, notable dibujante, participó en esas tareas. La música no podíaquedar atrás. Después de diez años de barbarie, la Orquesta Sinfónica Nacional fue rehabilitada bajo la batuta de Julián Carrillo, quien ofreció conciertos de los grandes maestros tanto en la ciudad de México como en algunas de provincia. Vasconcelos comenta que esto pudo lograrse gracias al generoso presupuesto de que gozó la Secretaría, es decir, hasta 1923, inclusive. La creación musical fueigualmente estimulada. Esta labor corrió a cargo, principalmente del maestro Joaquín Bcristáin, que supo asimilar las formas populares en un lenguaje expresivo y adecuado. Vasconcelos señala que no se trataba de crear un folclorismo estéril, sino de buscar puntos de partida para integrar al mexicano a una cultura musical que no divorciara las formas cultas de las populares. Sin embargo, al final todoquedó en folclorismo. Se habilitaron pérgolas en Chapultepec, en el Parque España, para presentar orfeones y conjuntos gimnásticos en festivales al aire libre. Asimismo, se emprendió una obra colosal: la construcción del Estadio Nacional, al sur de la colonia Roma, espacio ideal para grandes festivales de participación masiva en donde se integraran las artes y las habilidades corporales. ElEstadio se inauguró en 1924 y en gran parte fue costeado con donativos en efectivo. La visita de grandes personalidades del inundo intelectual de habla española fue promovida por Vasconcelos. Así fue con el viaje a México

del notable miembro de la generación española del 98, Ramón del Valle Inclán y de la escritora chilena, posteriormente premio Nóbel de Literatura, Gabriela Mistral, entre otros.Particularmente importante fue la presencia de Gabriela Mistral porque no sólo se limitó a impartir charlas sobre temas de su conocimiento, sino que ayudó en tareas espeico do l e ne u ec oe cífT as deesa S l c rn tia r ía. creado alrededor del escolar y del ciudadano, se con la creación de nuevos planteles y escuelas. Vasconceintensifica ba los fue especialmente sensible al impulso de creación decentros escolares de enseñanza técnica, tanto para hombres como para mujeres. En este sentido, su gestión representa ecos magonistas, en lo tocante a rechazar la producción de profesionistas estériles y preferir la de técnicos útiles. Incluso se dio origen a la fundación del Instituto Técnico Industrial, cuyas instalaciones no se llegaron a concluir. Dentro del ámbito universitario, la Escuelade Industrias Químicas de Tacuba, recibió un gran impulso oficial y, a su vez, contribuyó a la ramificación de actividades tendientes al fortalecimiento de la enseñanza técnica e industrial. No se sacrificó este renglón por el estético. De hecho, se trataba de proporcionar una formación integral a los individuos. Se repetía: "es mejor ser un buen artesano que un mal abogado". Toda esta actividad,...
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