La Lectura

LECTURA 1 EL LENGUAJE EN EL NIVEL INICIAL
IDEAS IMPORTANTES
• LENGUAJE: Característica que diferencia a los seres racionales de los demás seres que lo rodean.
• FINALIDAD: Transmisión de ideas,sentimientos.
• FORMAS DE LENGUAJE: Diferencial (palabra y escritura)
Universalizado (mimo e imagen)
• ETAPAS:
EDAD EVOLUCION LINGUISTICA
O Grito alnacer
2-3 MESES Balbuceo
8-12 MESES Imitación sonidos
1-2 AÑOS Comprensión de estos sonidos
2-3 AÑOS Monosílabos
3-4 AÑOS Juicio frase ¿Por qué?
4-5 AÑOS Monólogos
5-6 Años Comprensióndesarrollo del lenguaje

• OBJETIVOS:
a) Interpretar el mundo que nos rodea
b) Ampliar el léxico
c) Se deben proporcionar ideas para que examinen, identifiquen, y expongan verbalmente sus sentimientos.d) Al enseñar correctamente el lenguaje, el infante aprende, enriquece y perfecciona su vocabulario.

• LENGUAJE ORAL
a) Se logra: A través de las conversaciones.
b) De 3 – 4 años se enseña aconversar.
c) Que se pretende: perfeccionar y enriquecer el vocabulario. Para corregir la fonética.
d) El jardín debe; incorporar nuevas palabras con temas de la vida cotidiana para que lo puedancomprender y asimilar mejor, sin caer en el lenguaje vulgar e infantilismo. A la vez se debe respetar el habla de los infantes dejándolos terminar sus frases.

LECTURA 2
ETAPAS DE DESARROLLO DELLENGUAJE DEL NACIMIENTO HASTA LOS 6 AÑOS
• El aprendizaje en la lectura se desarrolla sobre un fundamento de destrezas de lenguaje
• Los niñ@s varían mucho entre sí en la forma de su aprendizaje y sudesarrollo
• La siguiente tabla está basada en los descubrimientos de científicos más recientes en el campo de la lectura y lo que se pretende que deben poder hacer

NACIMIENTO A 3 AÑOS 3- 4 AÑOS 5AÑOS 6 AÑOS
Responde a gestos y muecas, juega a las escondidas Disfruta la lectura de cuentos Disfruta que alguien les lea en voz alta Lee y cuenta historias que conoce bien
Balbucea, relaciona...