La lectura
Páginas: 4 (982 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2010
La importancia de conocer y desarrollar la lectura , escritura y la expresión oral en los alumnos de secundaria para un aprendizaje significativo.
El enfoque de los planes y programas deEspañol para todos los niveles de educación básica es comunicativo y funcional esto quiere decir que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para poder expresarse en forma oral y escrita yque utilicen éstas como herramientas que les sirvan en el futuro tanto dentro y fuera de la escuela.
Cuando los niños entran a la primaria ya han desarrollado algunos conocimientos sobre lalengua , ya pueden expresarse y comprenden lo que otros les dicen , esto les servirá a los maestros para desarrollo de un lenguaje y la comunicación durante la primaria.
El entorno familiares de suma importancia para que los alumnos desarrollen las habilidades de la lectura , escritura y la expresión oral, ya que si el niño observa por ejemplo que sus padres son lectores , él tambiéndesarrollará ese hábito , al practicar la lectura e interactuar con el texto , comprender lo que se dice , podrá organizar su pensamiento y se expresará de manera oral o escrita.
No todoslos alumnos que ingresan a secundaria vienen de familias que en las que la lectura y la escritura son actividades frecuentes , por esa razón una de las tareas de la escuela secundaría es lograr que losalumnos fortalezcan su capacidad de expresión oral y sus competencias y hábitos de lectura y escritura.
Los maestros de secundaria deben desarrollar en sus alumnos las competenciascomunicativas , ejercitando en ellos los cuatro componentes básicos , hablar, escuchar, escribir y leer. Desarrollando en ellos estas competencias su aprendizaje será más significativo.
Unaprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe...
El enfoque de los planes y programas deEspañol para todos los niveles de educación básica es comunicativo y funcional esto quiere decir que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para poder expresarse en forma oral y escrita yque utilicen éstas como herramientas que les sirvan en el futuro tanto dentro y fuera de la escuela.
Cuando los niños entran a la primaria ya han desarrollado algunos conocimientos sobre lalengua , ya pueden expresarse y comprenden lo que otros les dicen , esto les servirá a los maestros para desarrollo de un lenguaje y la comunicación durante la primaria.
El entorno familiares de suma importancia para que los alumnos desarrollen las habilidades de la lectura , escritura y la expresión oral, ya que si el niño observa por ejemplo que sus padres son lectores , él tambiéndesarrollará ese hábito , al practicar la lectura e interactuar con el texto , comprender lo que se dice , podrá organizar su pensamiento y se expresará de manera oral o escrita.
No todoslos alumnos que ingresan a secundaria vienen de familias que en las que la lectura y la escritura son actividades frecuentes , por esa razón una de las tareas de la escuela secundaría es lograr que losalumnos fortalezcan su capacidad de expresión oral y sus competencias y hábitos de lectura y escritura.
Los maestros de secundaria deben desarrollar en sus alumnos las competenciascomunicativas , ejercitando en ellos los cuatro componentes básicos , hablar, escuchar, escribir y leer. Desarrollando en ellos estas competencias su aprendizaje será más significativo.
Unaprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe...
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