La lectura

Cuestionario de Castellano.

La lectura:
Es una transación en la que el autor y el lector intercambian significados, lo que puede transformar al lector en un lector critico, es decir, n individuo que emite opiniones sustentadas en razonamientos, y que asume una posición ante lo leído. El lector critico no emite juicios, si no tiene todos los datos necesarios, y sabe identificar la fuente que leha proporcionado la información que necesita.
Propósitos de la lectura:
Leemos con muy diversas intensiones para aprender, para entretenernos, para estar informados, para aprender a hacer cosas, para localizar datos con rapidez, etc.
El propósito hace que cada lectura sea diferente, incluso en ocasiones, es distinta a la lectura que practicamos sobre textos que ya hemos leído con anterioridad.Tipos de lectura:

1. Selectiva: consiste en buscar en un texto lo que nos interesa, por ejemplo un dato específico tal como un lugar, una fecha, una dirección, etc. Es una lectura rápida, en la que prestamos atención únicamente en las partes de nuestro interés.

2. Superficial: se hace con el fin de obtener una idea general del tema de un texto y definir como se encuentra estructurado, es decir,que partes tiene.

3. Atenta: se lleva a cabo para conocer la idea global de un texto. En esta clase de lectura, se trata de deducir el significado del vocabulario desconocido y se analiza la idea clave de cada párrafo.

4. Profunda: es una lectura definitiva que se practica para conocer a fondo un texto. Al analizar esta lectura se utilizan estrategias como el subrayado, la toma de notas,elaboración de esquemas, cuadros sinópticos, resúmenes.

5. De Repaso: esta clase de lectura se practica por ejemplo, en vísperas de exámenes o de una exposición oral, cuando queremos refrescar los contenidos de un texto del cual ya hemos realizado con anterioridad una lectura profunda.

Lectura activa:
Consiste en dialogar con el texto y con su autor. Este dialogo se manifiesta en los cuestionamientosque se formula así mismo el lector durante los diferentes momentos de la lectura, de tal forma que deja de ser un receptor pasivo de mensajes y se convierte en una parte activa de todo el proceso.
Fases del proceso de lectura:
Antes de leer:
Objetivo de la lectura. ¿para qué voy a leer? Localizar un dato, entretener, informar, aprender…
Tipología textual:¿Qué tipo de texto voy a leer? Novela,cuento, ensayo, periódico, libro de textos…
Tipo de lectura: selectiva, superficial, atenta…

Durante la lectura:
Pre lectura
Lectura superficial o global: primera lectura.
Tema del texto. ¿de qué trata el texto?
Estructura. ¿Qué partes tiene?
Conocimientos previos: ¿Qué se yo sobre el tema?
Después de leer:
Lectura en profundidad: análisis del texto y toma sobre su contenido.
¿Qué es lo fundamentaldel texto?
¿Cómo esta organizado?
¿Cuál es el planteamiento del autor?
¿lo comparto o no?

La investigación:
Consiste en llevar a cabo una serie de actividades con el propósito de descubrir algo, apoyar o demostrar una hipótesis, etc. Investigamos motivados por nuestra inquietud, curiosidad, por nuestro afán de obtener conocimientos, etc.
Por medio de la investigación nos transformamos enindividuos activos y críticos.
Para realizar una investigación es necesario dudar, cuestionar, analizar y sobre todo, mantener una actitud de búsqueda constante, de curiosidad ante todas las cosas, fenómenos e ideas de nuestro entorno.
Elementos de la investigación:
a) El investigador: es el sujeto que lleva a cabo todo el proceso.
b) El tema de investigación: es el objeto de la investigación.
c) Losprocedimientos y las técnicas: son los recursos de que se vale el investigador para abordar el tema de investigación
Método científico: es el que se utiliza en las investigaciones. Se caracteriza por su estricta organización, la planificación de tareas a realizar, su objetividad, la precisión de los procedimientos utilizados, el uso de la razón como medio de conocimiento, y finalmente por la...