LA LECTURA

Páginas: 3 (532 palabras) Publicado: 4 de julio de 2015
LA LECTURA
DEFINICIÓN DE LA LECTURA
La lectura es uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantes que la humanidad ha generado a partir del desarrollo del lenguaje, conproducto de la evolución de la comunicación y también esto es posible con la invención de la escritura.
La lectura es un proceso de lenguaje, idioma y habla; es parte sustancial, esencial, ingénita delidioma y está íntimamente relacionada con el habla y la cultura.
Es la capacidad que tiene el hombre de entender un texto escrito, donde uno comprende, asimila y procesa información adquirida oalmacenada y transmitida mediante algún medio de comunicación escrita (Lastarria Rivera, 2013).
CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA
Se caracteriza por que intervienen dos aspectos fundamentales
-El físico(percepción visual).
-El intelectual (la comprensión mental de lo leído).
Por la tanto es:
Un proceso constructivo, porque el lector construye sus conocimientos conforme va leyendo, el autor lo divide enprocesos:
Proceso interactivo; porque mientras el lector lee va relacionando lo que aprende.
Proceso estratégico; saber seleccionar lo que queremos leer y distinguir lo principal de lo secundario.Proceso meta cognitivo; porque debe ser planificado, controlado y evaluado por el lector.
Saber inferenciar, indagar, relacionar, criticar y comprender lo que se lee, teniendo en cuenta lo que se dijoanteriormente de que “es un proceso constructivo”
La lectura está relacionada con el aprendizaje (Academia Elizeo Ccorahua, 2014).
TIPOS DE LECTURA
La lectura mecánica: es aquella donde se identificanlos términos sin la necesidad de contar con el significado de ellos.
Lectura fonológica: su objetivo es la correcta pronunciación de las vocales y consonantes.
Lectura denotativa o literal: es aqueltipo de lectura donde nosotros comprendemos de forma literal lo que se dice en el texto.
Lectura rápida: solo se selecciona elementos que resultan útiles para el lector.
Lectura diagonal: en este tipo...
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