LA LECTURA

INDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1: LA LECTURA
1.1ANTECEDENTES DE LA LECTURA
1.2DESCRIPCION DE LA LECTURA
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
1.3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
CAPITULO 2: MARCO TEORICO
2.1DEFINICION DE LA LECTURA
2.2TIPOS DE LECTURA
2.3CAUSAS
2.4LA LECTURA EN LA UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA VIACHA
CAPITULO 3: DISEÑO METODOLOGICO
3.1TIPOS DE INVESTIGACION
3.2INSTRUMENTOS
CAPITULO4: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1CONCLUSIONES
4.2RECOMENDACIONES
BILIOGRAFIA
ANEXOS


INTRODUCCIÓN

La lectura es uno de los procesos informativos, sociales e históricos. Existen evidencias escritas que permiten asegurar que los griegos practicaban la lectura silenciosa. Sin embargo cabe destacar el surgimiento de una literatura latina sobre modelos griegos y la llegada de bibliotecas a roma.Hasta los siglos II y III d.c leer un libro era incomodo porque era leer un rollo de papel, luego fueron reemplazados por los códices como en los libros modernos.
El objetivo de esta monografía es analizar los diferentes métodos de lectura. Entender y comprender la importancia de la lectura. Fomentar la lectura en todos ya sean jóvenes, adultos, ancianos, niños y otros.
La lectura es una de lasactividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. La lectura es una actividad es una actividad exclusiva de los seres humanos que sean podido desarrollar un sistema intelectual y racional. Con la encuesta vemos que tanto les importa la lectura.

CAPITULO 1
LA LECTURA
1.1ANTECEDENTES DE LA LECTURA
Los primeros jeroglíficos fueron diseñados hace 5000 años, en cambiolos alfabetos fonéticos más antiguos tienen alrededor de 3500 años. Alrededor del siglo X las palabras se escribían una tras otra, sin espacios en blanco ni puntuación Por otra parte, si bien textos que datan del siglo V a. C. atestiguan que en Grecia se practicaba la lectura en silencio, probablemente fuese una práctica excepcional durante siglos. La lectura en voz alta era casi sistemática.Durante mucho tiempo el lector no era del todo libre en la selección del material de lectura.
Hoy en día la lectura es el principal medio por el cual la gente recibe información (aun a través de una pantalla), pero esto ha sido así solo por los últimos 150 años
1.2DESCRIPCION DE LA LECTURA
La lectura es el proceso de la recuperación y comprensión de algún tipo de información e ideas almacenadas enun soporte y transmitidas mediante algún tipo de código que puede ser visual o táctil.
Características de la lectura:
-Es un proceso indivisible y global.
-El sentido de la lectura esta en el texto.
-El lector es ajeno al texto y su papel se reduce a extraer el sentido del mismo.
-Leer es comprender.
-El lector construye el sentido del texto al interactuar con él.
-El sentido del mensaje escritono está en el texto sino en la mente del autor y del lector.
-La información es procesada de manera diferente en cada sujeto de aprendizaje.
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de esta monografía es saber quienes practican la lectura, a quienes les gusta leer y que opinan sobre la lectura.
También convertir la lectura en una estrategia metodológica para la mejora delaprendizaje y la formación de lectores capases de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar y fuera del mismo.
Fomentar el desarrollo de las competencias comunicativas mediante el mejoramiento de la lectura (comportamiento lector, comprensión lectora y producción textual) de estudiantes.
Establecer métodos de aprendizaje por medio de la lectura para un buen desarrollo académico.

1.3.2 OBJETIVOSESPECIFICOS
Crear hábito de lectura empezando desde los grados inferiores.
Mostrar las características de la lectura.
Analizar la información y darle un orden lógico.
Realizar una investigación bibliográfica sobre la lectura.
Entusiasmar a los estudiantes en el proceso d la lectura mediante aplicaciones tecnológicas.
Fomentar los hábitos de lectura y escritura compartida.

CAPITULO 2
MARCO...