La necesidad de una crítica constructiva

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  • Publicado : 5 de marzo de 2012
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LA NECESIDAD DE UNA CRÍTICA CONSTRUCTIVA
La palabra política suele considerarse de manera negativa, lindando en el rechazo y el desinterés. Cada vez que vemos el noticiero en la televisión,hojeamos un periódico o escuchamos el radio llegamos a la conclusión de que el país no marcha bien (muertos, inseguridad, crisis, aumento de precios, etcétera) y los “políticos”, lejos de trabajar en ello,buscan satisfacer sus propios intereses. ¿Por qué pensar en la política si todos roban?
Quisiera escribir acerca de la apatía política en los jóvenes. La razón por la cual tomo dicho sector de lapoblación radica en que mucho de cómo se construya el país del futuro va a estar reflejado por las aspiraciones, percepciones y acciones que hoy tengan los jóvenes. Según la Encuesta Nacional deJuventud realizada en el 2005, el 44.1% de los jóvenes no se interesan por la política, el 39.8% se interesa poco mientras que el 13.8% se interesa mucho. Aquellos que no se interesan o se interesan pocopor la política suelen considerarla como un mundo ajeno al suyo (percepción que disminuye al aumentar la edad) pero también consideran a los actores y al medio políticos como “repugnantes”, lo queinhibe su afán de participar. Desde mi punto de vista, estas percepciones desembocan en dos consecuencias funestas: por una parte la indiferencia es el dispositivo principal por el cual un ciudadanopierde su capacidad de participar en su entorno político y social; por otra parte, concibe su participación dentro de la sociedad de una manera individualista: como todo está corrompido debo pensar en mícomo individuo y en lo que yo pueda obtener. De esta manera, se reducen los éxitos o fracasos personales a meras acciones individuales y se ignora el papel que la sociedad pueda tener en sus éxitoso fracasos. Por ejemplo, un joven se puede sentir frustrado de no ingresar a la Universidad y considera que ello se debe a su incapacidad personal cuando una causa puede ser la falta de lugares para...
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