La niñez

Convenio Prosecución de Estudios
IUTEPAL- UPEL
Coordinación Local-Sede Central Valencia









CAPITULO IV

PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO NEGRA MATEA.








P.E.D.D.M.N.C.J.N.N.P.C.E.I.S.N.MConvenio Prosecución de Estudios
IUTEPAL- UPEL
Coordinación Local-Sede Central Valencia







CAPITULO IV

PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIRIGIDAS A LAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO EN NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL SIMONCITO NEGRA MATEA.



Tutor:Autoras:
Flavia Villegas Monasterio Gabriela
Sánchez Diana



Valencia, Agosto 2.012
“Bailando al compas de la música”
Edad: 3 años
Estrategia:Facilitarles a los niños y niñas distintos materiales como gorras, sombreros, collares, lentes, pelucas, pompones, explicarles que a lo que suene la música comenzaran a bailar siguiendo las instrucciones que les dará la maestra como: bailando con las manos arriba, con su solo pie, de la mano del compañero, agachaditos, en trencito, a lo que pare la música deben permanecer como estatuas.Terminada la actividad hacerles preguntas a los niños como ¿Qué les pareció la actividad? ¿Qué fue lo que más les gusto?

- Área de desarrollo que potencia : Cognitivo, Socio-emocional, Lenguaje, Motor

Recursos:
 Humanos: Niños, niñas, docentes.
 Materiales: Lentes, pelucas, radio, Cd, gorras, collares, sombreros, pompones.
Aprendizajes a ser alcanzados:
- Interactuar con suspares
- Compartir materiales
- Coordinar movimientos corporales siguiendo el ritmo de la música.




Actividad Nº 2
“Aprendiendo los colores del semáforo”
Edad: 4 años
Estrategia:
Invitar a los niños y niñas a la reunión grupal, la maestra les presentara un semáforo para que reconozcan los colores y aprendan las funciones que tiene el semáforo en las calles, se invitaran a losniños a los diferentes espacios de aprendizaje, una vez colocados todos en los espacios la maestra les hará preguntas relacionadas con la actividad realizada.

Área de desarrollo que potencia: Cognitivo, Psicomotor, Lenguaje.

Recursos:
 Humanos: Niños, niñas, docente.
 Materiales: Semáforo

Aprendizajes a ser Alcanzados:
- Aprender a compartir con sus demás compañeros.
- Conocer lasfunciones de los semáforos



Actividad Nº 3
“Espalda con espalda”
Edad: 4 años
Estrategia:
Invitar a los niños y niñas a la reunión grupal, explicarle la actividad a realizar. Todos los niños beberán estar repartidos por parejas y de pie, espalda con espalda, a la señal de la maestra beberán intentar sentarse en el suelo, pero sin dejarse caes, una vez en el suelo deberánlevantarse nuevamente para comenzar el juego. Terminada la actividad preguntarle a cada uno que les pareció la actividad.

Área de desarrollo que potencia: Cognitivo, socio-emocional, psicomotor
Recursos:
 Humanos: Niños, Niñas, Docente

Aprendizajes a ser Alcanzados:
- Cooperen con sus compañeros.
- Cumplir normas y reglas dentro de las actividades





Actividad Nº 4
“Pega lafigura donde corresponde”
Edad: 4 años
Estrategia:
Invitar a los niños y niñas a la reunión grupal, explicarles la actividad a realizar. En un papel bond se colocaran distintas moldes de figuras geométricas de diferentes tamaños los niños deberán pegar la figura que escoja en el lugar que corresponde dependiendo la forma y el tamaño. Aprovechar la oportunidad para hacerle preguntas como ¿Qué...