la participación de las familias en la educación de los hijos


La participación de las familias
En la educación de los hijos.


Tanto la familia como la escuela son dos instituciones que socializan y educan a los niños.


La propuesta de colaboraciónfamilia/escuela, como medio para promover y mejorar el aprendizaje de los estudiantes descansa sobre 3 supuestos:

a) En la sociedad actual, las escuelas no pueden responder por sí solas a lasnecesidades de todos los niños.
b) Los niños aprenden, crecen y se desarrollan tanto en casa como en los centros educativos (existe influencia mutua).
c) Un ambiente de aprendizaje es educativo cuandocapacita al individuo para aprender a desarrollar habilidades especializadas.


Colaboración significa:
“Trabajar conjuntamente con otros o juntos… para cooperar con una agencia o a través de unacon la que no se está inmediatamente relacionado”. (Merrian-Webster, 1985).


Colaboración familia/escuela.

Las relaciones asociativas están caracterizadas por lo siguiente:

Deseo de trabajarjuntos en el logro de un acuerdo sobre las metas.
Contribuciones mutuas y acuerdos sobre los roles.
Responsabilidad compartida en las acciones que se emprenden para lograr tales metas.
Lealtad,confianza y honestidad en todas las relaciones que incluya la asociación.
Compartir toda la información.

Elementos clave de una relación
colaborativa:

1. Respeto mutuo por las habilidades y losconocimientos de cada uno.
2. Comunicación clara y honesta.
3. Intercambio de información abierto y bidireccional.
4. Comprensión y empatía.
5. Acuerdo mutuo sobre las metas.
6. Planificación ytoma de decisiones compartidas.
7. Accesibilidad y responsabilidad.
8. Evaluación conjunta del progreso.
9. Ausencia de etiquetas y culpas.
10. REQUIERE PACIENCIA, DESEO Y COMPROMISO.

Lanaturaleza de las relaciones evoluciona desde la coordinación a la cooperación, de la cooperación a la colaboración y de la colaboración a la asociación.




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