La pedagogia como ciencia

La pedagogía como ciencia :

La pedagogía ha definido su método de estudio en un campo de acción especifico, con diferentes métodos y leyes que la caracterizan, apoyándose también de ciertaspruebas para sustentar la teoría. Así la pedagogía tiene como objeto de estudio las leyes de la educación del hombre en su sociedad, centra su estudio como proceso de estudio organizado, el cual debepasar por ciertas pruebas o por ciertos pasos que se debe cumplir para poder aceptarlo, estudia los fines, el contenido, los medios y métodos de la actividad educativa y el carácter de los cambios quesufre el hombre en el proceso de educación. Mucho tiempo atrás se acostumbraba a denominar como proceso de enseñanza. En la actualidad no es posible entenderlo sin lo siguiente, no existe enseñanzasin aprendizaje o viceversa.
Entre las categorías fundamentales de la Pedagogía podemos mencionar: La Educación (ya abordada), la Instrucción, la Enseñanza, el Aprendizaje. La enseñanza Es un procesointeractivo en el que participan profesor y alumno, así como el contexto en el que los intercambios se producen. No solo el profesor es protagonista de la enseñanza, sino que profesor, alumno ycontexto participan activamente en ello”; el aprendizaje, es la “Asimilación, reproducción y aplicación del conocimiento, que expresa la actividad del alumno”, Proceso de comunicación, con carácterindividual, intencional, interactivo y motivacional – afectivo”. Proceso de enseñanza, PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE: “Es una función educativa en que la enseñanza constituye el complementoindispensable para que se de el aprendizaje y a la vez se sustenta en él para formar, entre ambos, el hecho de la instrucción”. “Sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional y enel que se generan estrategias encaminadas a provocar el aprendizaje, Es el conjunto de actividades que desarrollan maestros y alumnos, en los que se establece una comunicación, permitiendo una...