La problemática de las relaciones de varones homosexuales a la luz de los conceptos de melanei klein

Páginas: 9 (2180 palabras) Publicado: 25 de agosto de 2010
“La problemática de las relaciones de varones homosexuales
a la luz de los conceptos de Melanei Klein”

Sin temor a equivocación la importancia de la teoría propuesta por Melanei Klein radica en el énfasis que ésta da a las relaciones que el neonato establece con los objetos durante los primeros meses de vida, pues de la forma es que se vayan marcaran por completo el futuro de las posterioresrelaciones con los diferentes objetos que se le presenten al niño a lo largo de su vida infantil y adulta. Para entender este proceso Klein parte de la idea de que el niño desde su nacimiento posee un yo capaz de tener fantasías tanto ideales (placenteras) como persecutorias, las cuales surgen si bien de la necesidad instintiva de ser alimentado, posteriormente se trasformarán tanto en forma,contenido y complejidad, para ayudar al niño a comprender tanto su realidad interna como externa en indisoluble relación.

La primera relación significativa es con la madre, pero no con la madre como un objeto total, sino con el pecho que es quien lo gratifica o frustra, así pues la fantasía del niño que aun no desarrolla la capacidad de integración, es la de la existencia de un pecho buenoposeedor de placer y gratificación; y un pecho malo que será el que frustra, el ausente. Esta fantasía tiene como resultado que el niño perciba en sí mismo la aparición de deseos destructivos provenientes del impulso de muerte, los cuales no escapas aun de soportar, por lo que recurre a diferentes mecanismos de defensa como la proyección, disociación, escisión e introyección, los cuales le ayudan alidiar con sus impulsos agresivos y con sus fantasías persecutorias provenientes de dichos impulsos y de la presencia de un pecho malo amenazante. Esta sería una descripción muy sencilla de lo que Klein denominó como la posición ezquiso-paranoide, es decir una fase normal del desarrollo durante los primero meses de vida, la cual resulta de una singular importancia pues dependiendo como se viva estaposición se podrán explicar diferentes patrones de relación en la vida ulterior del niño, asimismo es de significativa importancia al explicar la psicopatología pues es durante esta posición donde encontramos los orígenes de la psicosis.
Hasta el momento me he referido a conceptos generales de la postura Kleiniana, sin embargo para lograr el objetivo del presente trabajo es indispensableentender como se a dando el desarrollo del infante para poder dilucidar más adelante sobre la problemática que nos atañe y que tiene sus orígenes tanto en la posición ezquiso-paranoide, como depresiva.

Con el paso del tiempo, después de los primero tres meses de vida – donde se desarrolla la posición ezquiso-paranoide – el niño logra ser más tolerante con sus impulsos de muerte y destrucción, por loque va desarrollando la capacidad de integración, es decir, abandona la fantasía del pecho bueno y malo, relacionándose con la madre ya no como un objeto parcial sino como uno total y completamente diferenciado de sí mismo. La fantasía entonces se modifica de forma significativa y debido a que el pasado es destino, ahora que el niño a logrado integrar a la madre como un objeto bueno, ideal, capazde gratificarlo, el niño se da cuenta de que depende completamente de ésta, y ahora el miedo radica en perder dicho objeto debido a sus intentos anteriores y los aun existentes de dañarlo debido a la frustración y la ausencia, por lo que durante este periodo el niño logra la capacidad de reparación, es decir surge la preocupación por el otro. A todo este proceso Klein lo llama posición depresiva,pues el niño tiene que lidiar con la ansiedad y los sentimientos de desamparo que surgen de la idea de perder el objeto bueno e idealizado, al que en el pasado se le propicio un daño.

Sin embargo la posición depresiva trae consigo otro proceso significativo, el niño al integrar a la madre como objeto total, bueno y malo, es decir capaz de gratificar y frustrar, logra darse cuenta también de...
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