La prospectiva

La prospectiva
estratégica
“Saber es prever, prever es poder”. Esta frase de Auguste Comte refleja
claramente el propósito y la meta de las actividades de previsión, deforma general, y
la implicación de la UNESCO en particular. A través de su acción en la educación, la
ciencia, la cultura e información, y la comunicación, la UNESCOpromueve la
creación, divulgación, uso, aplicación y preservación del conocimiento como
instrumento mediante una estrategia integral para construir la paz y una cultura depaz, basándose en el poder del diálogo e involucrando a sociedades del conocimiento
efectivas e incluyentes.
La Constitución de la UNESCO de 1945 expresa en su preámbuloun franco y
ambicioso objetivo, inspirado en numerosas tradiciones políticas y filosóficas,
esencialmente humanistas en cuanto a carácter, de promover, a través de lacooperación internacional, la incorporación del principio y la visión fundamentales:
“como la guerra comienza en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres
quese deben construir las defensas de paz”. Esta es entonces la visión de la
UNESCO, con su propia dimensión fuertemente prospectiva, que consiste
concretamente en catalizarhacia ese objetivo los esfuerzos de todos los actores por
igual – Estados Miembros, sociedad civil y, de forma creciente, las empresas
privadas y los ciudadanosimplicados. En su calidad de fundador de la Escuela
Francesa de Prospectiva, Gaston Berger hizo suya esta visión, lo que no era de
sorprender pues él había formado parte de ladelegación francesa a la Conferencia
General de la UNESCO de 1946, conjuntamente con Léon Blum, René Cassin,
Frédéric Joliot–Curie, Lucien Febvre y François Mauriac.