La quinta disciplina
Páginas: 10 (2283 palabras)
Publicado: 21 de septiembre de 2010
Introducción
Este libro trata sobre diferentes conceptos de las organizaciones como son: organizaciones inteligentes, abiertas al aprendizaje, capaces de sobreponerse a las diferentes dificultades, reconocer las amenazas y descubrir las oportunidades.
Cada una de las 5 disciplinas del aprendizaje se puede abordar en varios niveles. Como son:
NIVEL 1
PRACTICAS
Son actividades en lasque los practicantes, de la disciplina concentran el tiempo y las energías.
NIVEL 2
PRINCIPIOS
Cada disciplina tiene principios subyacentes que representan la teoría que justifica las prácticas.
NIVEL 3
ESCENCIAS
El estado de ser de quienes tiene un gran dominio de la disciplina.
Es mucho más difícil integrar herramientas nuevas que aplicarlas por separado. Pero los beneficios soninmensos.
El pensamiento sistémico es la quinta disciplina, que integra las demás disciplinas, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica.
Requiere de las disciplinas concernientes a la visión compartida, los modelos mentales, el aprendizaje en equipo y el dominio personal para realizar su potencial.
El pensamiento sistémico permite comprender el aspecto más sutil de laorganización inteligente.
Desarrollo
DAME UNA PALANCA Y MOVERE AL MUNDO
Quizá la razón de mayor peso para construir organizaciones inteligentes es que solo ahora comenzamos a comprender las aptitudes que dichas organizaciones deben poseer.
Disciplinas de la Organización Inteligente
Cuando una idea pasa de la invención a la innovación, confluyen diversas tecnologías “de componentes”, nacidos dedesarrollos aislados en diversas áreas de investigación, configuran gradualmente un conjunto de tecnologías que son fundamentales para el mutuo éxito. Mientras no se forme este conjunto la idea, aunque posible en el laboratorio, no alcanza su potencial en la práctica.
Pensamiento Sistémico
Es un marco conceptual, un cuerpo de conocimientos y herramientas que se han desarrollado en los últimoscincuenta años, para que los patrones totales resulten más claros pero ayudarnos a modificarlos.
Modelos Mentales
Los modelos mentales son supuestos hondadamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.
Construcción de una Visión Compartida
La práctica de la visión compartida supone aptitudes para configurar visiones delfuturo compartidas que propicien un compromiso genuino antes que mero acatamiento.
Aprendizaje en Equipo
La disciplina del aprendizaje en equipo comienza con el dialogo. Para los griegos significaba el libre flujo del significado a través del grupo, lo cual permitía al grupo descubrir percepciones que no se alcanzaban individualmente.
Cuanto más aprendemos mas comprendemos nuestra ignorancia.METANOIA. UN CAMBIO DE ENFOQUE
La Metanoia se puede traducir por desplazamiento mental o cambio de enfoque, transito de una perspectiva a otra.
Llevando las ideas a la práctica
Dinámica de Sistemas.
Los diferentes problemas que se presentan en realidad son sistemas que tientan a los funcionarios a actuar sobre los síntomas, no sobre las causas subyacentes, lo cual producía beneficios acorto plazo y perjuicios a largo plazo y alentaba la necesidad de nuevas intervenciones sobre los síntomas.
2. ¿SU ORGANIZACIÓN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?
Los problemas de aprendizaje son trágicos sobre todo cuando no se detectan. Son igualmente trágicos en las organizaciones, donde suelen pasar inadvertidos. El primer paso para remediarlos consiste en comenzar e identificar las sietebarreras para el aprendizaje.
Las 7 Barreras para el Aprendizaje
1. Yo soy mi puesto
Cuando uno pregunta a las personas que como se gana la vida, las personas tienden a describir las tareas que realizan todos los días, no el propósito de la empresa de la cual forman parte. La mayoría se ven dentro de un sistema sobre el cual no ejercen ninguna influencia. Hacen su trabajo, cumplen con su...
Este libro trata sobre diferentes conceptos de las organizaciones como son: organizaciones inteligentes, abiertas al aprendizaje, capaces de sobreponerse a las diferentes dificultades, reconocer las amenazas y descubrir las oportunidades.
Cada una de las 5 disciplinas del aprendizaje se puede abordar en varios niveles. Como son:
NIVEL 1
PRACTICAS
Son actividades en lasque los practicantes, de la disciplina concentran el tiempo y las energías.
NIVEL 2
PRINCIPIOS
Cada disciplina tiene principios subyacentes que representan la teoría que justifica las prácticas.
NIVEL 3
ESCENCIAS
El estado de ser de quienes tiene un gran dominio de la disciplina.
Es mucho más difícil integrar herramientas nuevas que aplicarlas por separado. Pero los beneficios soninmensos.
El pensamiento sistémico es la quinta disciplina, que integra las demás disciplinas, fusionándolas en un cuerpo coherente de teoría y práctica.
Requiere de las disciplinas concernientes a la visión compartida, los modelos mentales, el aprendizaje en equipo y el dominio personal para realizar su potencial.
El pensamiento sistémico permite comprender el aspecto más sutil de laorganización inteligente.
Desarrollo
DAME UNA PALANCA Y MOVERE AL MUNDO
Quizá la razón de mayor peso para construir organizaciones inteligentes es que solo ahora comenzamos a comprender las aptitudes que dichas organizaciones deben poseer.
Disciplinas de la Organización Inteligente
Cuando una idea pasa de la invención a la innovación, confluyen diversas tecnologías “de componentes”, nacidos dedesarrollos aislados en diversas áreas de investigación, configuran gradualmente un conjunto de tecnologías que son fundamentales para el mutuo éxito. Mientras no se forme este conjunto la idea, aunque posible en el laboratorio, no alcanza su potencial en la práctica.
Pensamiento Sistémico
Es un marco conceptual, un cuerpo de conocimientos y herramientas que se han desarrollado en los últimoscincuenta años, para que los patrones totales resulten más claros pero ayudarnos a modificarlos.
Modelos Mentales
Los modelos mentales son supuestos hondadamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.
Construcción de una Visión Compartida
La práctica de la visión compartida supone aptitudes para configurar visiones delfuturo compartidas que propicien un compromiso genuino antes que mero acatamiento.
Aprendizaje en Equipo
La disciplina del aprendizaje en equipo comienza con el dialogo. Para los griegos significaba el libre flujo del significado a través del grupo, lo cual permitía al grupo descubrir percepciones que no se alcanzaban individualmente.
Cuanto más aprendemos mas comprendemos nuestra ignorancia.METANOIA. UN CAMBIO DE ENFOQUE
La Metanoia se puede traducir por desplazamiento mental o cambio de enfoque, transito de una perspectiva a otra.
Llevando las ideas a la práctica
Dinámica de Sistemas.
Los diferentes problemas que se presentan en realidad son sistemas que tientan a los funcionarios a actuar sobre los síntomas, no sobre las causas subyacentes, lo cual producía beneficios acorto plazo y perjuicios a largo plazo y alentaba la necesidad de nuevas intervenciones sobre los síntomas.
2. ¿SU ORGANIZACIÓN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?
Los problemas de aprendizaje son trágicos sobre todo cuando no se detectan. Son igualmente trágicos en las organizaciones, donde suelen pasar inadvertidos. El primer paso para remediarlos consiste en comenzar e identificar las sietebarreras para el aprendizaje.
Las 7 Barreras para el Aprendizaje
1. Yo soy mi puesto
Cuando uno pregunta a las personas que como se gana la vida, las personas tienden a describir las tareas que realizan todos los días, no el propósito de la empresa de la cual forman parte. La mayoría se ven dentro de un sistema sobre el cual no ejercen ninguna influencia. Hacen su trabajo, cumplen con su...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.