La sistematización educativa y las concepciones sobre formación docente

TEMA 2. La sistematización educativa y las concepciones sobre formación docente
LECTURA: REVISION DE ACTIVIDADES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DURANTE LOS SEXENIOS 1958-1964 Y 1964-1970.
SEXENIO1958-1964

Plan de Once Años y La Reforma Educativa (Plan Nacional para la Expansión y el Mejoramiento de la Enseñanza Primaria). Su principal objetivo, garantizar a todos los niños de México laeducación primaria gratuita y obligatoria.
La Educación Pre-escolar quedaba funcionalizada en las 5 áreas:
I. Protección y mejoramiento de la salud física y mental.
II. Comprensión yaprovechamiento del medio natural.
III. Comprensión y mejoramiento de la vida social.
IV. Adiestramiento en actividades prácticas.
V. Expresión y actividades creadoras.

La Educación Primariaquedaba dividida en las 5 áreas siguientes:
I. Protección de la salud y mejoramiento del vigor físico.
II. Investigación del medio físico y aprovechamiento de los recursos naturales.
III.Comprensión y mejoramiento de la vida social.
IV. Actividades creadoras.
V. Adquisición de los elementos de la cultura en cuanto a relación, expresión y calculo

En la enseñanza secundaria lareforma de los planes y programas escasamente hizo más que aligerarlos al dejar solo 6 asignaturas por año e intensificar las asignaturas prácticas. Consistió en lo siguientes puntos:
* Establecer10 materias (6 asignaturas y 4 actividades) en cada grado;
* Aumentar en hora/semana el Español, Matemáticas, Física, Química, Civismo y en dos horas/semana la lengua extranjera;
* Convertirlos cursos de educación cívica en “Actividades de Educación Cívica”;
* Introducir en 3er. Año la asignatura “México y el Mundo en el Siglo XX”;
* Abrir opciones en las actividades artísticas;* Poner énfasis en la educación tecnológica;
* Añadir una hora de información vocacional en el tercer año.

Se puede concluir que aun cuando se implementaran verdaderamente los...