La sociologia

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  • Publicado : 24 de agosto de 2012
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ESTABLECIMIENTO:
CARRERA:PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN PSICOLOGIA- Res. N° 901/11 M.E.;
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN FILOSOFÍA- Res. N° 909/11 M.E.;
PROFESORADO DE EDUCACIÓNSECUNDARIA EN BIOLOGÍA- Res. N° 627/11 M.E.
PROFESORADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN AGRONOMÍA Res. Nº2969/11CGE

TRAYECTO:ESPECÍFICO

CAMPO: ESPECÍFICO

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO ICURSO: PRIMER Y SEGUNDO AÑO

HORAS SEMANALES: 3(tres) HORAS- 2 (dos) HORAS

PROFESORA: MARÍA LUZ BELTRAME
mluz778@hotmail.com

CICLO LECTIVO: 2012

TRABAJO PRÁCTICOOBLIGATORIO:

TEMA:“El niño en edad escolar: La Dislexia”

FECHA DE ENTREGA: 5 de noviembre

I-OBJETIVOS

* Comprender el desarrollo del niño en edad escolar

* Investigar ladislexia y su problemática

* Analizar desde una óptica crítica y reflexiva la bibliografía específica y los informes científicos referentes a la problemática de la dislexia.

* Utilizarcorrectamente el vocabulario específico.

II- METODOLOGÍA

La dislexia es una dificultad del lenguaje que se refleja en el aprendizaje de la lectura y la escritura. No es debida a falta de inteligencia,ni a dificultades visuales ni auditivas. Tampoco lo es debida a consecuencias de problemas emocionales.
Quien tiene dislexia y no lo sabe, se encuentra como en un callejón sin salida, ya que por másesfuerzo que realice para superarse, si no conoce las causas de sus dificultades, no encontrará por sí solo la manera de lograr un mejor rendimiento. Es de destacar que es frecuente escucharlos decirque se sienten tontos frente a un medio que les muestra el fracaso y no les ofrece soluciones. La presión de los padres, debida a las malas calificaciones, aumenta la frustración y genera aún másdesconcierto, llevando como resultado el desarrollo de un niño que no se siente capaz y que no puede cumplir con las expectativas de sus padres.Es sólo al pensar sobre los peligros de crecer con una...
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