Las modalidades de trabajo didactico de los programas de setudio 2009

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LAS MODALIDADES DE TRABAJO DIDACTICO DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009. SE DIVIDEN EN 3.

PROYECTOS DIDÁCTICOS.
ACTIVIDADES PERMANENTES.
ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE ELSISTEMA DE ESCRITURA.


* ENFOQUE COMUNICATIVO.- FUNCIONAL BASADO EN COMPETENCIAS.

LA PRIMERA ESTA ORGANIZADA EN ACTIVIDADES PLANIFICADAS Y SECUENCIAS CON LA FINALIDAD DE ATENDERLOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE FAVOREZCAN LA MOVILIZACIÓN DE SABERES Y LLEGAR A LOGRAR COMPETENCIAS.

NOS PERMITEN ATENDER DIFERENTES ASPECTOS QUE SE VINCULEN CON LOS APRENDIZAJES, LARELACIÓN DOCENTE – ALUMNO, LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y LOS INTERESES EDUCATIVOS.

LOS PROYECTOS DIDÁCTICOS SE CONFORMAN DE CUATRO ELEMENTOS FUNDAMENTALES: PROPÓSITO, ACTIVIDADESA DESARROLLAR, PRODUCTOS Y EVALUACIÓN.

PROYECTOS DIDACTICOS

SU ESTRUCTURA ESTA CONFORMADA POR


PROPOSITO ACTIVIDADESPRODUCTOS EVALUACION
Y MATERIALES
DIDACTICOSCOLABORACION DE TODOS LOS INTEGRANTES ALUMNOS – PROFESOR – PADRES DE FAMILIA.


















*ACTIVIDADES PERMANENTES*MODALIDADES DE TRABAJO PROGRAMA 2009.



PROYECTOS DIDACTICOS ACTIVIDADES PERMANENTES



SONACTIVIDADES ACCIONES SECUENCIADAS A
PLANIFICADAS QUEDESARROLLAR DURANTE EL CICLO
PERMITEN ALCANZAR ESCOLAR.
SUS PROPOSITOS Y
APRENDIZAJES ESPERADOS....
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