Las nuevas formas de enseñar

Páginas: 2 (413 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2010
Articulo3. En la actualidad: será democrático, será nacional, contribuirá a la mejor convivencia humana, toda educación que imparta el estado será gratuita, los particulares podrán impartir educaciónen todos sus tipos y modalidades
Miguel Alemán modifico nuevamente el articulo3. En 1946: se considera a la educación como democrática y se le entiende como un sistema de vida fundado en elconstante mejoramiento económico y social
La educación que imparta el estado será socialista, combatirá el fanatismo y los prejuicios. La formación de planes, programas y métodos de enseñanza corresponderáen al estado.
Reforma al artículo 3. El 13 de diciembre de 1934 por Lázaro Cárdenas. Influido por el pensamiento socialista.
En el artículo finalmente aprobado no se prohibió a los ministros deculto impartir directamente el servicio educativo, también se dejo fuera del artículo la obligatoriedad de la educación primaria. Finalmente se estableció la gratuidad de la educación primariaAdiciones al proyecto de Carranza: obligatoriedad de la educación primaria. Ningún ministro o corporación religiosa podrá establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria
Articulo3. VenustianoCarranza: habrá plena libertad de enseñanza y será laica la que se de en los establecimientos oficiales de educación y gratuita
Capital humano: acervo de conocimientos y habilidades de los habitantes de unpaís.
El grado de educación que tengan los habitantes de un país será el principal determinante de la distribución del ingreso
La mejor inversión es la que se hace al capital humano
El articulo 3.La educación.
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ROBERTO CARLOS PINEDA MARTINEZ
CONCLUSION
Desde mi perspectiva el problema de la calidad de la educación en México requiere de un cambio de fondo, es decir desde las bases, silegalmente la educación no esta bien sustentada en el articulo 3 aunado a las dificultades económicas por las que atraviesa el país, sumándole la burocracia y el gran obstáculo que en ocasiones se...
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