Lectoescritura

Método Silábico. Relación Oral – escrito, la sílaba. después de sílabas, formación de palabras, se construyen oraciones
Se pasa de las sílabas mixtas a los diptongos y triptongos. Finalmente con lasletras más complejas ñ, ll, ch, rr.
Ventajas: omitir el deletreo, lleva un orden lógico. Desventajas: no favorece la velocidad lectora.

Método Alfabético. enseñanza de las letras, para formarpalabras siguiendo siempre un orden alfabético.
se trabaja de la letra a la palabra. estudia la letra en su forma y sonido. combinación de consonantes con vocales y
Se crean palabras. Lecturamecánica.
ventajas dominar ordenación alfabética; facilita organizar rasgos ortográficos y las palabras desde las más simples hasta las más complejas. Desventajas: Rompe el proceso de aprendizaje de lamentalidad infantil; descuida la comprensión del significado de las palabras; el niño se acostumbra a deletrear; el sonido de las letras que el niño aprende es irreal.
Actividades: Jugar ahorcado,concursos de deletreo.
Lectoescritura: desarrollar las competencias básicas de la comunicación hablar, escuchar, leer y escribir.Desarrollo sensorial: que el alumno perciba claramente con sus sentidos lo que el maestro le transmite. Desarrollo Expresivo: las expresiones comunicativas del niño, potencían el conocimiento y su procesode .aprendizaje
Métodos Sintéticos: ejercitación visual y reconocimiento de las letras. formación de sílabas, palabras, frases y textos.
Métodos Analíticos: que la lectura y escritura tengan unasignificación para el alumno, sin importar el trazado caligráfico de las letras, sino letra legible.
Escritura no diferenciada: expresión de garabato, continuo o suelto, zig-zags, bucles,... nodiferencia el dibujo de la escritura. Escritura diferenciada: diferencia el dibujo de la escritura, cantidad de letras, números, pseudoletras, sin correspondencia entre lo escrito y lo oral.
Lectura...