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E.B LA SALLE BALOCHE
Puerto Cabello
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Docentes: Zulay, Nancy, Maivy, Lilian Grado: 3eros Sección : D,E,F,G Turno: Tarde
Título del Proyecto: Valorando la naturaleza construiremos un mundo mejor
Duración: 67 días hábiles Del: 07 / 01 / 08 Hasta:18 / 04 / 08
OBJETIVO DEL PROYECTO
Que los alumnos manifiesten el sentido de orden, generosidad y respeto con la naturaleza y reconozcan la importancia de formar medidas preventivas para el mantenimiento del ambiente, con el fin de lograr un ser humano conciente, capaz de resolver problemas de su entorno.

EJE GLOBALIZADOR
Conciente de mi valor, tomo las decisiones acertadas en pro delbien común.

ALCANCES. Valores:
Autoestima: Valore su trabajo y la importancia del esfuerzo realizado para sentirse feliz y seguir aprendiendo. Aprecie la autoestima y la seguridad en si mismo como condiciones fundamentales para su desarrollo integral. Respeta y cuida su cuerpo mediante hábitos de vida saludable.
Libertad: Demuestre ser autentico como persona. Demuestre capacidad para tomardecisiones. Reconozca que su libertad esta condicionada por el respeto a los derecho de los demás. Reflexione acerca de los valores básicos del sistema democrático.
ALCANCES DE OTROS EJES TRANSVERSALES
Lenguaje: Reflexione sobre sus capacidades para crear textos orales y escritos. Produzca diversidad de textos coherentes y adecuarlos a las diferentes intenciones, propósitos comunicativos deacuerdo a su nivel de aprendizaje.
Desarrollo del Pensamiento: Utilice el lenguaje matemática para comunicarse y como instrumento de apoyo de otras disciplinas. Plantee varias formas de resolver un problema. Justifique posiciones y acciones.
Ambiente: Comprende que todo ser humano tiene derecho a vivir en un ambiente sano que debe preservar. Participe responsablemente en el cultivo del huertoescolar.





AREAS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INDICADORES



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Reconoce y utiliza adecuadamente elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita.
Conceptual:
Nociones acerca del funcionamiento de la lengua
Procedimental:
Análisis de oraciones sencillas para observar las palabras que las integran.Actitudinal:
Valoración de la cooperación y la solidaridad del trabajo en equipo.
Definir sujeto y predicado.
Subrayar el sujeto con una línea y el predicado con dos líneas.
Completar las oraciones con el sujeto y el predicado.
Definir sustantivo, adjetivos, verbos y adverbios.
Copiar en el cuaderno las oraciones dadas, subraya según lo indicado: sustantivo, adjetivos, verbos y adverbios.Completar las oraciones según lo indicado: sustantivo, adjetivo, verbo y adverbios.
Explicar la relación de concordancia de género y número (artículo, sustantivo, adjetivo) y número y persona (sustantivo verbo).

Identifica los elementos que integran a la oración (sujeto, predicado, sustantivo, adjetivo, verbo y adverbio). (Conocer)


Coopera en el logro de objetivos comunes. (Convivir)AREAS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INDICADORES


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Descubre la literatura como fuente de disfrute y recreación.












La función imaginativa del lenguaje.
Lectura comprensiva de distintas manifestaciones literarias (poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas).
Libertad u autonomía para la selección delecturas.

Definir sinónimo y antónimo.
Encontrar sinónimos y antónimos de palabras dadas.
Redactar textos cortos cuidando los aspectos anteriores.
Realizar comprensión oral y escrita a textos dados.
Lectura individual y grupal de poemas, cuentos, fábulas, mitos, leyendas,
Ejercicios de comprensión lectora con el poema: Las campanas y la mula Pág. 93 Actividades 94 y 95 libro Caracol.
El...