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Páginas: 2 (309 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2014







E AUTONOMO
METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

Estrategia Metodológica General
El Curso de Aprendizaje Autónomo prevé una metodología de aprendizaje mixto (blended learning), quefacilita los procesos formativos en una estrecha relación virtualidad-asistencia. En esta estrategia, el estudiante asume una amplia responsabilidad en su proceso formativo a través de la implementación yseguimiento del trabajo independiente. Las tutorías, los sábados en la sede la Universidad y en el horario asignado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, son oportunidades de encuentro paradespejar dudas, para compartir


experiencias y, en todo caso, para crecer epistemológica y humanamente. La metodología virtual asume una perspectiva mixto entre activo y estructuralista,garantizando el aprendizaje a través del diseño instruccional del Curso. El tutor será el encargado de orientar el aprendizaje, balanceando la teoría y la práctica que se verá retroalimentada por la entregade productos escritos por parte de los(las) estudiantes. La continua referencia a la indagación personal en el marco del aprendizaje autónomo,

Metodología para cada semanade estudio

El estudio denuestro Curso lo dividiremos en Unidades de Aprendizaje pero no necesariamente coincidirá una unidad de aprendizaje con cada semana deestudio. Para evitar confusiones debe aclararse lo siguiente: LasUnidades de Aprendizaje tienen siempre una "Orientación Didáctica", que se compone de objetivos y Preguntas Generadoras, y de contenidos temáticos (explícitos bajo numerales como 1.; 1.1.; 1.1.1,1.1.2, etc.). Las Semanas de Estudio, coincidan o no con las Unidades de Aprendizaje, tendrán lo siguiente: Contenidos Temáticos (que deben ser leídos a la luz de la “Orientación Didáctica” de la Unidadde Aprendizaje); Recursos Didácticos, que son siempre artículos o textos obtenidos a través de libros o de la red de internet que pretenden ayudar en la profundización del tema o problema; y,...
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