lectura
Páginas: 5 (1038 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
LECTURA
La lectura es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realización y puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar una poesía, un cuento, una novela, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también a la lectura le deberemos la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanza.
Obviamente y acuenta de esto último que les decía de la enseñanza, la lectura, está estrechamente vinculada con el proceso de aprendizaje y claro, será elemental para llevar al mismo a buen puerto. Según nos dicen la lingüística y la psicología cognitiva, dos de las disciplinas que se encargan del estudio de cómo los seres humanos percibimos y comprendemos la escritura, el hombre percibe el ambiente por visión confijaciones y sacadas. Cuando fija la vista, la clava en un objeto o punto inmóvil y las sacadas le permitirán redirigir la mirada de un punto de fijación a otro. Entonces, esto mismo realiza el ojo humano cuando lee algún texto, receta, diario o libro.
LECTURA COMPRENSIVA
La lectura comprensiva es aquella donde el lector interpreta la totalidad de los contenidos del texto. Donde ademásadquiere mayor conocimiento y pensamiento propio.
La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre otras cosas. En esta lectura el lector se plantea las siguientesinterrogantes: ¿conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuáles ideas principales contiene? ¿Cuál o cuáles ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?
Una lectura comprensiva, hará que sea más fácil mantenerte actualizado en cualquier tema y esto es clave hoy en día. La lectura comprensiva implica saber leer, pensando e identificando las ideasprincipales, entender lo que dice el texto y poder analizarlo de forma activa y crítica, además es la gran herramienta para hacerlo. De una lectura eficiente se deriva una escritura eficiente.
LECTOR ACTIVO Y EFICIENTE
El lector eficiente lee con un propósito en mente y ajusta su velocidad de lectura a ese propósito. Si está leyendo el diario para obtener una idea de los acontecimientosimportantes del día, lo lee rápidamente. Busca lo más trascendente y omite detalles menores. Por otra parte, si está leyendo un manual técnico para aprender cómo manejar una computadora, disminuye la velocidad de lectura e incluso se detiene para comprobar lo que acaba de leer. Si bien el lector eficiente cambia su ritmo de lectura al cambiar de material, hay algo que nunca varía: la búsqueda de lasideas que le permiten alcanzar su propósito. El lector eficiente no se concentra en palabras sueltas, lee grupos de palabras. Prioriza la comprensión y 'ataca' el material con un vigor que incrementa su concentración. Si el texto es extenso, el lector eficiente divide el material de lectura y programa el tiempo. De esta manera concentra el esfuerzo y se auto motiva para alcanzar una meta doble: leerdurante el tiempo y la cantidad necesarios. Para el lector eficiente leer no es cansador, es una actividad que realiza con un objetivo variable que finalmente alcanza con éxito.
CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA
Es un proceso indivisible y global.
El sentido de la lectura está en el texto.
El lector es ajeno al texto y su papel se reduce a extraer el sentido del mismo.
Leer escomprender.
El lector construye el sentido del texto al interactuar con él.
La experiencia previa del lector ocupa un lugar fundamental en la construcción del sentido.
El sentido del mensaje escrito no está en el texto sino en la mente del autor y del lector.
Tarea compleja que depende de procesos perceptivos, cognitivos y lingüísticos.
Es un proceso interactivo en que el lector experto...
La lectura es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realización y puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar una poesía, un cuento, una novela, eso en cuanto a lo estrictamente literario, pero también a la lectura le deberemos la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanza.
Obviamente y acuenta de esto último que les decía de la enseñanza, la lectura, está estrechamente vinculada con el proceso de aprendizaje y claro, será elemental para llevar al mismo a buen puerto. Según nos dicen la lingüística y la psicología cognitiva, dos de las disciplinas que se encargan del estudio de cómo los seres humanos percibimos y comprendemos la escritura, el hombre percibe el ambiente por visión confijaciones y sacadas. Cuando fija la vista, la clava en un objeto o punto inmóvil y las sacadas le permitirán redirigir la mirada de un punto de fijación a otro. Entonces, esto mismo realiza el ojo humano cuando lee algún texto, receta, diario o libro.
LECTURA COMPRENSIVA
La lectura comprensiva es aquella donde el lector interpreta la totalidad de los contenidos del texto. Donde ademásadquiere mayor conocimiento y pensamiento propio.
La lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión critica del texto, es decir en ella el lector no es un ente pasivo, sino activo en el proceso de la lectura, es decir que descodifica el mensaje, lo interroga, lo analiza, lo critica, entre otras cosas. En esta lectura el lector se plantea las siguientesinterrogantes: ¿conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuáles ideas principales contiene? ¿Cuál o cuáles ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?
Una lectura comprensiva, hará que sea más fácil mantenerte actualizado en cualquier tema y esto es clave hoy en día. La lectura comprensiva implica saber leer, pensando e identificando las ideasprincipales, entender lo que dice el texto y poder analizarlo de forma activa y crítica, además es la gran herramienta para hacerlo. De una lectura eficiente se deriva una escritura eficiente.
LECTOR ACTIVO Y EFICIENTE
El lector eficiente lee con un propósito en mente y ajusta su velocidad de lectura a ese propósito. Si está leyendo el diario para obtener una idea de los acontecimientosimportantes del día, lo lee rápidamente. Busca lo más trascendente y omite detalles menores. Por otra parte, si está leyendo un manual técnico para aprender cómo manejar una computadora, disminuye la velocidad de lectura e incluso se detiene para comprobar lo que acaba de leer. Si bien el lector eficiente cambia su ritmo de lectura al cambiar de material, hay algo que nunca varía: la búsqueda de lasideas que le permiten alcanzar su propósito. El lector eficiente no se concentra en palabras sueltas, lee grupos de palabras. Prioriza la comprensión y 'ataca' el material con un vigor que incrementa su concentración. Si el texto es extenso, el lector eficiente divide el material de lectura y programa el tiempo. De esta manera concentra el esfuerzo y se auto motiva para alcanzar una meta doble: leerdurante el tiempo y la cantidad necesarios. Para el lector eficiente leer no es cansador, es una actividad que realiza con un objetivo variable que finalmente alcanza con éxito.
CARACTERÍSTICAS DE LA LECTURA
Es un proceso indivisible y global.
El sentido de la lectura está en el texto.
El lector es ajeno al texto y su papel se reduce a extraer el sentido del mismo.
Leer escomprender.
El lector construye el sentido del texto al interactuar con él.
La experiencia previa del lector ocupa un lugar fundamental en la construcción del sentido.
El sentido del mensaje escrito no está en el texto sino en la mente del autor y del lector.
Tarea compleja que depende de procesos perceptivos, cognitivos y lingüísticos.
Es un proceso interactivo en que el lector experto...
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