Lectura

IV CONGRESO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS JURÍDICAS
ISBN: 978-84-694-8683-2

CIENCIA JURÍDICA, PLANIFICACIÓN, COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN; EL CAMBIO DE PARADIGMAS EN EL TRATAMIENTO DE LA DOCENCIA DEL DERECHO.
Joseba Aitor Echebarría Sáenz Profesor Titular de Derecho Mercantil Vicedecano de la Facultad de Derecho Universidad de Valladolid Esta obra recoge las aportaciones de un elevadonúmero de autores, todos ellos profesores experimentados, al IV Congreso Nacional sobre innovación en ciencias jurídicas, en esta edición, centrado en las cuestiones de planificación y coordinación, así como en la evaluación y seguimiento de los grados y postgrados relacionados con el Derecho. I.- LA CUESTIÓN DE LA CIENCIA JURÍDICA Y SU REPERCUSIÓN EN LA METODOLOGÍA DOCENTE: En ocasiones, y esta es unade ellas, el título explica más de lo que se percibe a primera vista sobre las intenciones y perspectivas de sus autores. Primeramente, esta es una obra sobre ciencia jurídica. Es decir, sobre la ciencia del Derecho, entendiendo por tal al conjunto de normas que se imponen coactivamente en el seno de una comunidad social para la realización de los valores socialmente predominantes. Esta afirmaciónya supone una toma de posición, si recordamos el debate sobre la propia existencia de la ciencia del Derecho y la aptitud de esta materia, esencialmente aplicativa, para establecer una metodología científica, rigurosa y sometida a principios operativos de carácter objetivo. La comunidad científica, crítica o no, coincide en señalar que la actividad del jurista está compuesta esencialmente por lasactividades de descripción, explicación y sistematización y aplicación a la realidad de las normas. Como señala Elías Díaz, el jurista realiza un trabajo de localización de las normas válidas utilizables para el tratamiento de un caso concreto, interpreta las mismas, conectándolas para construir instituciones y conceptos jurídicos fundamentales, sistematiza las normas e instituciones, creando untodo coherente de carácter general, y finalmente, aplica las normas en la

1

IV CONGRESO DE INNOVACIÓN DOCENTE EN CIENCIAS JURÍDICAS
ISBN: 978-84-694-8683-2

resolución de casos concretos de la vida real, con el fin lograr la imposición de un sistema de valores sociales.1 No ha faltado quien señale que, en rigor, ello parece más un trabajo o una técnica que una actividad científica oquien, en contraste con el auge de las ciencias experimentales, ha desdeñado el método jurídico por su escaso rigor, la ausencia de fundamento empírico de sus premisas, la escasa estabilidad de sus fundamentos o sin más, por carecer de auténticas leyes científicas, ya que la ley jurídica, provista de sanción coactiva, se impone a su objeto con independencia del carácter verdadero o falso de la premisa(Kirchmann).2 Aceptando la precariedad de la ciencia jurídica, como no podía ser menos de una ciencia social que toma como base el comportamiento del ser humano como ser social, y por tanto mutable, el hecho de que no exista un objeto independiente y autónomo de la voluntad humana no ha impedido la consolidación de movimientos dogmáticos que aplican a la jurisprudencia la metodología experimental(sociología jurídica), la interpretan conforme a ciencias empíricas (análisis económico del Derecho), o sin más, acogen la ley como producto positivo y material de la realidad, del que es posible, prescindiendo de consideraciones éticas, axiológicas o filosóficas, extraer normas, leyes o principios rectores (positivismo jurídico)3. Ciertamente la

1 2

ELIAS DIAZ. Sociología y Filosofía delDerecho, Madrid, 1980, 2ª ed., pág. 65 y s. La crítica más evidente y famosa se debe a KIRCHMANN en su ya famoso discurso "La falta de valor de la jurisprudencia como ciencia" (Die Wertlossigkeit der Jurisprudenz als Wissenschaft), publicado en GOLDSCHMIDT, R. La Ciencia del Derecho, Buenos Aires, 1949, pág. 247 y ss. ("tres palabras rectificadoras del legislador y bibliotecas enteras se...