Lectura.

Sesiones de Lectura. | ¿Qué pienso? | ¿Qué siento? | ¿Qué observo? |
Capítulos 1 – 4 | Pienso en muchachos de 19 o 20 años que a pesar de la edad que tienen han dejado de ser jóvenes.La vida quellevan en el ejercito los ha hecho convertirse en hombres atrapados en la guerra, pasaron de ser estudiantes, campesinos, herreros, etc. A ser soldados con la esperanza de sobrevivir un día más.Lacompasión surgida en los camaradas, en la compasión que nacía en ellos por no poder recuperar sus vidas normales, la guerra las ha destrozado totalmente.Ahora se buscan como familia ya que ver fallecer aun compañero es un proceso tan difícil que se sienten desesperados. Satisfacción porque los personajes de la obra al fin se desquitaron con el comandante Himmelstos que los trataba como si fueran“cucarachas”. Aunque no fue correcto se merecía un castigo. Es un infierno | Un enorme valor por la vida y por cada momento que transcurre. También un gran temor por las malas circunstancias que sepudieran presentar tanto para mí (si estuviera en la obra) como para mis compañeros.Mucha tristeza por la muerte de Kemmerich porque al presentir que no le quedaba mucho tiempo de vida busco unasolución a su problema para llevar a cabo su sueño de ser guardabosque. También sentí coraje porque cuando muere lo tratan como si fuera un objeto más además del trato hacia los soldados por parte delcomandante Himmelstos.La tortura y la presión que hacen que las personas se vuelvan locas, hasta llegar al límite de querer recuperar del modo que sea su libertad. | Un grupo de muchachos que han dejadosus vidas normales por una vida peligrosa en el ejército. Que se aprende a valorar a las personas tal y como son además de los momentos convividos con estas.La angustia que se experimenta al perder uncolega.El giro que dio la vida para este grupo de jóvenes que dejaron un pasado feliz con suelos y metas por una vida que castiga sin que ellos tengan la culpa de lo que sucede y la poca humanidad...