Lecturas

TEMA I.
EL PROCESO DE LECTURA: CONSIDERACIONES A TRAVÉS DE LAS LENGUAS Y DEL DESARROLLO.

La teoría de los procesos de lectura: esta basada en una investigación sobre desaciertos en la lecturaoral en ingles. Se ha caracterizado a la lectura como un “juego de adivinanzas psicolingüístico”.
La teoría de Goodman parte de leer, escribir, hablar y escuchar, siendo un proceso en el cual elpensamiento y el lenguaje están involucrados en continuas trans-acciones cuando el lector trata de sacar sentido a partir del texto impreso.
Huey: el considero la lectura como siendo esencialmenteuna búsqueda de significado y como siendo constructiva. Esta teoría dejo de ser considerada en cuanto surgió el desarrollo de una tecnología. El los años 20 se creía con gran optimismo que la cienciaprevería soluciones para todos los problemas educativos incluyendo la alfabetización universal. Lo por lo que se creo el conductismo.
En la lectura. William S. Gray desempeño un papel decisivo en eltrabajo. La tecnología que se centro alrededor de la lectura inicial tuvo las siguientes características:
1.- Producción de materiales graduados (comenzando con ejercicios de preparación enpreescolar desarrollado hasta el sexto u octavo grado.
2.- Focalización en el vocabulario controlado.
3.- Producción de libros de trabajo para practicar habilidades y proveer ejercicios con palabras.
4.-desarrollo de jerarquías de habilidades (fonología y ortografía).
5.- el programa de lectura se dividió la lectura según el desarrollo.
6.- los test se convirtieron en un aspecto importante yeventualmente dominante en la tecnología
Fue creciendo una tecnología sistemática para enseñar a leer, basada en un vocabulario controlado y en el desarrollo de una jerarquía de habilidades.
Teoríaimplícita en esta tecnología: leer es identificar palabras y ponerlas juntas para lograr textos significativos. Aprender a leer fue un considerado como el dominio de la habilidad para reconocer palabras...