Lengua

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LECTURA #3
El uso de la lengua escrita como potenciación del conocimiento, como progreso individual o colectivo donde la posesión del lenguaje escrito es entendida (y administrada o reivindicada)como poder: poder de la información, progreso científico, poder de la ascensión que posibilita, etc.

El uso de la lengua escrita como acceso al placer estético a través de los usos formales ypoéticos del escrito.

T. COLOMER
Estos usos están presentes en las sociedades occidentales contemporáneas en un grado tal que permiten caracterizarlas como sociedades altamente alfabetizadas. Elhecho de incluir todos esos usos o solo una parte de ellos, y según de que parte se trate, configura también nuestra propia concepción actual de lo que es saber leer y escribir.

Análisis
Que ladefinición de la alfabetización no viene únicamente de cómo saber leer o escribir, sino esta también se basa en lo que se plantea en el sistema educativo y en la sociedad moderna, porque hoy en díavarían del sistema educativo , lo que hace que el individuo no tenga conocimiento fijo y lo lleva a explorar los conocimientos para después tratar de validarlos en el sistema educativo.

La relaciónentre los distintos códigos de representación, el código oral y el código escrito.

VYGOSTKY (1979) PABLO DEL RIO (1989)
Los sistemas culturales de representación marcan la construcción delconocimiento en la mente humana de cada individuo, con mayor motivo será preciso estudiar cuales son las consecuencias del dominio de cada uno de los sistema simbólicos en la forma de organizar nuestroconocimiento sobre la realidad. De las investigaciones actuales en este campo a partir de los diferentes códigos (oralidad, lecto-escritura, informática, códigos visuales de imagen fija o animada)parece desprenderse la idea de que cuanta mas mediación instrumental se requiere, mas laborioso es el procesamiento del mensaje y mas organizado permanece en nuestra memoria.

Análisis
Durante la...
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