lengua

NTRODUCCIÓN
     En estos seis años de construcción de esta Universidad, son muy diversas las prácticas que se han implementado, teniendo como meta la formación del nuevo republicano. Lanecesidad imperiosa de darle ingreso al sub sistema de educación universitaria a miles de bachilleres excluidos socialmente, generó la aplicación de estrategias que permitieran en forma equitativa y justa, laatención de tan grande población.

    Dado que el programa actual de la Unidad Curricular Lengua y Comunicación cumplió con su objetivo inicial, como fue el de nivelar académicamente a bachilleresque tenían tiempo apartados de la escolaridad regular y que querían continuar sus estudios universitarios, se diseña ésta Guía Práctica para el Núcleo Generador de Lenguaje y ComunicaciónLiberadora, quien forma parte del proceso evolutivo de transformación hacia un nuevo currículo abierto y flexible, necesario en la el desarrollo de potencialidades, herramientas, habilidades y destrezas, en éstaárea de aprendizaje, trascendente en su formación como profesional bolivariano.

Se trata de recoger en esta guía, las experiencias de algunos docentes, que participaron en los últimos años comofacilitadotes de la Unidad Curricular Lengua y Comunicación. Por ello se ofrece una serie de orientaciones, estrategias y actividades prácticas para ser utilizadas con los bachilleres del Programa deIniciación Universitaria en un marco de flexibilidad, creatividad, participación, respeto, tolerancia, donde docentes y estudiantes, puedan planificar juntos, tomando en cuenta sus necesidades, intereses yritmo de aprendizaje.

DESCRIPCIÓN
La presente guía ha sido organizada en dos partes, una conceptual y la otra operativa, y tal como se explicó no pretende ser un “receta”, sino una guía prácticaque permita al docente tener una visión de los objetivos estratégicos requeridos para considerar esta área como consolidada en los estudiantes.

Es necesario a su vez que el docente de esta área...