Lengua

Guía nº 2
Práctica Docente I

El triángulo Pedagógico

“La relación educativa y la configuración triangular”

Por: Margarita Poggi

Alumna: Carolina Pilar Osorio

Guía de trabajopráctico:
1-Según M. Poggi, como ésta conformado el triángulo pedagógico. Represéntalo.
Según Margarita Poggi el triángulo pedagógico esta conformado por vértices ocupados por: el docente, el alumno y elconocimiento o saber. A su vez esta figura en su momento presento la posibilidad de un “tercero” que permitiera una relación entre el docente y el alumno.
La estructura didáctica está constituida nopor tres polos superpuestos (docente, alumno y conocimiento) sino por las relaciones terciarias sostenidas por tres polos.

2-Según tu opinión, de acuerdo a tus ideales previas, como debería estarconformado y con qué características. (Elaboración grupal)





Docente: debe tener vocación, conocimientos previos, informarse, respetar y comunicarse con los alumnos, creativo,amable, un dominio didáctico de los contenidos, flexible, seguridad, aceptación incondicional,
Alumno: debe ser participativo, responsable, respetuoso, amigable, involucrarse con los temas, trabajosy docente, comunicarse con el docente, colaborar, creativo.
Conocimientos o Saber: los recursos educativos deben tener una estructura clara, elementos de clasificación de la información yorientaciones que faciliten al alumno desarrollar habilidades de búsqueda, relación y crítica sobre el contenido.


3-Volviendo al triángulo que señala Poggi que señala de cada componente.
En elcaso del saber se requiere del estudio de expertos que estructuran el saber elaborado a partir de los cuales los decisores institucionales definen el saber enseñar.
Para el conocimiento de los alumnoses necesario el aporte de diversas disciplinas, ya que los mismos deben ser entendidos como sujetos biológicos, afectivos, epistémicos y sociales.
El docente puede ser estudiado como sujeto...