Lengua

LAS VARIEDADES
DIAFÁSICAS O
REGISTROS
Centro de prácticas: IES NÚMERO 26
4º ESO y 2º Bachillerato
Prof.Tut. T. Mara Brusel
1

(documentación, revisión y ampliación)

Romina Ronda González
Máster en Profesor de Secundaria (UV)

LA VARIEDAD LINGÜÍSTICA
la situación geográfica

Diversidad de usos
la situación histórica
de una misma lengua según


el conocimiento lingüísticodel usuario
la situación comunicativa



Variedades geográficas o diatópicas → Usos lingüísticos utilizados en un
determinado territorio. Origina los dialectos.



Variedades históricas o diacrónicas → Usos de la lengua que caracterizan una
determinada etapa de su historia.



Variedades socioculturales o diastráticas (sociolectos) → Formas de usar una
lengua - español culto,medio o vulgar - según la instrucción del hablante.



VARIEDADES FUNCIONALES O DIAFÁSICAS → Modalidades lingüísticas que se
eligen determinadas por la situación de comunicación. Se concretan en los
registros.

2

¿QUÉ CONVERSACIÓN ES MÁS AUTÉNTICA?


Antonio y Luis en la facultad

A: ¡Hola, Luis! ¿Dónde vas tan deprisa?
L: A clase. Acaba de entrar el catedrático y no
quieroperderme la explicación de hoy. Nos
había prometido que nos iba a explicar las
salidas profesionales de nuestra carrera. Adiós.
A: Hasta luego. Ya hablaremos. Tengo una serie de
proyectos que ya te explicaré. Nos vemos en el
bar a la hora de siempre.

o

Antonio y Luis en el bar

A: ¿Qué tal? El catedrático os despejó muchas
dudas o ¿no?
L: Bueno, la verdad es que nos habló muysinceramente y nos vino a
confirmar lo que ya presumíamos: que el porvenir
de la enseñanza no es nada halagüeño.
A: Nos queda la creación. Somos los intelectuales
del futuro. Pero dejemos de pensar en ello. Te
invito a un recital extraordinario.

o

Carmen y Gloria en la facultad

C: Te tengo que contar una cosa que pasó esta
mañana, no, no, ayer.
G: ¿Con Juan o con Pedro?
C: Pedro. Yo paravacilar le dije "¿quieres algo?" Él me
dijo que no. "¿No quieres nada?"volví a decirle.
"Bueno, sí" me dice, "ya te lo diré". Yo le pregunté
si no tenía narices para decírmelo.
G: ¡Qué corte!
C: Entonces le dije que cuando quisiera me lo contara
y él va y dice "ven que te lo digo". Tía, Pedro
estaba supercortado. Me dice “pues, que… ¿nos
vamos al cine, el sábado, y luego… por ahí?”.Imagínate, lo dijo, muuuy fuerte. Y yo,
disimulando, digo: “vale, claro, bien… luego
quedamos”. ¡¿Eh?! Y me piré porque al final
menudo corte, tía, no podía aguantar más.
G: ¡Uff! ¡Que te cagas, ¿no? Muy guay, que realmente
se veía venir… y ¿dónde vais a ir?
C: Pero que no sé, no ha vuelto a hablar con él
todavía… ahora soy yo la que no tiene narices
(RISAS)
G: No, tía, cuando que surja,tampoco te calientes el
coco.

3

Algunas cuestiones:

¿Qué conversación es más auténtica?
¿Por qué?
¿De qué tema trata cada conversación?
¿El canal de comunicación es oral o escrito?
¿Dónde están los interlocutores?
¿Qué relación tienen los hablantes?
4

ANALIZA EN LA ESCENA X DE LUCES DE BOHEMIA DE VALLE
INCLÁN («PASEO CON JARDINES … TIENTA CAPCIOSA A DON
LATINO») LAS VARIEDADESLINGÜÍSTICAS QUE APARECEN.








Variedades diatópicas: En Luces de bohemia, Valle intenta
reproducir el habla madrileña, en este fragmento encontramos
algunos vocablos que lo ejemplifican: “camelista” (del caló), “pollos”,
“roñas”, “guasibilis”...
Variedades diastráticas: Mientras que las acotaciones utilizan el
registro culto, los personajes emplean los más informales: “Que leden morcilla”, “dejadme una perra”, “panoli”, “chupada”...
Variedades diafásicas: La diferente instrucción de los personajes
explica las diferentes competencias lingüísticas de los interlocutores.
El fragmento intenta reproducir una conversación picarona entre
unas prostitutas y sus posibles clientes. Este contexto determina el
uso del lenguaje en sentido figurado que en algunos casos...