Lengua

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.
La lectura no es una actividad neutra:pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Más, cuando el libro está cerrado, ¿en qué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir letras? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?
(Texier, François, 2006.)
Weaver ha planteado tres definiciones para la lectura:
* Saber pronunciar las palabras escritas.
* Saberidentificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
* Saber extraer y comprender el significado de un texto.

http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura

La lectura es una actividad absolutamente humana, que nos permite, gracias a su realización y puesta en práctica, por ejemplo y entre otras cosas, interpretar  una poesía, un cuento, una novela, eso en cuanto a lo estrictamente literario,pero también a la lectura le deberemos la posibilidad de interpretar señas, movimientos del cuerpo, dar o recibir enseñanza.
Obviamente y a cuenta de esto último que les decía de la enseñanza, la lectura, está estrechamente vinculada con el proceso de aprendizaje y claro, será elemental para llevar al mismo a buen puerto. Según nos dicen la lingüística y la psicología cognitiva, dos de lasdisciplinas que se encargan del estudio de cómo los seres humanos percibimos y comprendemos la escritura, el hombre percibe el ambiente por visión con fijaciones y sacadas. Cuando fija la vista, la clava en un objeto o punto inmóvil y las sacadas le permitirán redirigir la mirada de un punto de fijación a otro. Entonces, esto mismo realiza el ojo humano cuando lee algún texto, receta, diario o libro.http://www.definicionabc.com/comunicacion/lectura.php

¿Qué entendemos por estrategia de lectura?
Desde una concepción de lectura como proceso interactivo se entiende
que el lector pone en juego diversas estrategias cognitivas.

Marín, M. (2008) afirma que las estrategias lectoras son:
“… los procesos mentales que el lector pone en acción para interactuar
con el texto. Dicho de otromodo: son los modos de utilización de sus
conocimientos previos y de los datos que el texto le proporciona. Esta
interacción es constante.” (1)
Según Solé, I. (1996) las estrategias tienen ciertas características:
 No marcan estrictamente el camino a seguir. La persona que las utiliza puede evaluar las variables y elegir la estrategia que sea más efectiva.
 El lector toma susdecisiones estratégicas según su intención de lectura y el texto.
 Están relacionadas con la metacognición, la capacidad de reflexionar y de regular sobre las vías por las cuales se produce el propio conocimiento.
Las estrategias son, entonces, procedimientos de carácter elevado, que implican la presencia de objetivos y la planificación de las acciones para lograrlos, así como su evaluación y posiblecambio. Abarcan dimensiones cognitivas y metacognitivas, por lo que no pueden ser tratadas como técnicas precisas o recetas, sino más bien como formas flexibles de representación y de análisis.
Goodman, K. (1996), desde su modelo: “Una perspectiva transaccional
sociopsicolinguistica” entiende que:
“Leer es un proceso de dar significado al lenguaje escrito. La lectura es
la búsqueda designificado, tentativa, selectiva y constructiva. Se recalca la
importancia de la inferencia y predicción de la lectura.” (2)
2- Clasificación de estrategias lectoras
Analizando los aportes de Goodman, Woolfolk, A. distingue las
siguientes estrategias lectoras: Anticipación:
Es anterior a la lectura e implica la activación de los
conocimientos sobre un tema para poder relacionarlos con el...