lengua

Práctica de la Unidad III: La Concordancia

I. Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).

1. El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos)1 estrena


2. A Rusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.
2-faltaron

3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).3-Han sido suspendidas

4. Los planes estatales (es / son) un útil instrumento de desarrollo.
4-son

5. La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.
5-son


6. La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.
6- votaron

7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.
7facilita
8. Se(detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.
8-detallan


9. (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.
9- crecieron

10. En Santiago (hubo/ hubieron)grandes festejos en el fin de semana.

10-hubo





2 Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el delos determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).

1- Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada
Unas pa2 Reescribe las frases siguientes cambiando el género delos nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).

1- Unos pacifistas muy animados protestan ante laembajada
Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.
2- El autor saludó al público
La autora saludó al público.
3- Aquel caballo es muy manso:
Aquella Llegua es muy mansa.
4-Laasistenta nos ayudó en el traslado
El asistente nos ayudó en el traslado
5- Los coleccionistas llegaron cansados al congreso
Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso
6-Algunos mozos se...