Lengua

1- Texto: “El pajarito remendado” Cuento popular (2º grado)
2- Mi propuesta para introducir el texto en el aula de primer ciclo, en este caso, “El pajarito remendado” es lograr que los chicosdisfruten y se diviertan escuchando el texto, que comprendan la enseñanza que deja.
Tratar de que interpreten el significado de la solidaridad, de la amistad y que no es bueno burlarse de los demás porlo que uno tiene y le otro.
Quiero que interactúen con esta versión del cuento popular, que trabajen la oralidad, las gestualidades, la escritura, que comprendan y elaboren sin dificultades lasconsignas ya sean orales o escritas.

3- Consignas y/o preguntas para dialogar con los alumnos:
COMPRENCIÓN DE LA ESTRUCTURA DE LA NARRACIÓN:
- Recordemos como era el texto, que pasó primero, que pasódespués y qué al final.
- ¿Porqué el rey reacciono de la manera en que lo izo?
- ¿Qué opinan de la actitud de los demás pajaros?
CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES:
* ¿Quiénes eran los personajesdel cuento?
* Qué tipo de personajes eran? (personas, animales, etc..)
* ¿Quién era el personaje principal?
COMPRENSION DEL LEXICO DEL CUENTO:
* ¿De que se trata el cuento?
* Subrayaen el texto las palabras que no conozca.
* ¿Que creen que signifiquen esas palabras según lo que dice el cuento? Confirmamos buscando en el diccionario.
4- Los personajes/fragmentos y/oexpresiones del cuento que puedo proponer para trabajar la expresión oral y la gesticulación de los niños son los siguientes:
* Se preguntó: -¿Qué me podría comprar?
* ¡Ya se! ¡me voy a comprar untraje de gran señor!
* ¡Que elegante estoy!-decía el pajarito- ¡mas elegante que el rey!
* Entonces se subió al palacio del techo y cantó: ¡vengan a ver!¡vengan a ver!
¡vale mas mi traje que el traje del rey!
* El...