Lenguaje (praxias y agnosias)

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LENGUAJE, PRAXIA Y GNOSIA

Objetivos: Conocer los aspectos fundamentales neurobiológicos del lenguaje, de la praxis, gnosis manteniendo una correlatividad entre materias cursadas y otras del mismo nivel académico como en los niveles superiores, para poder conocer cabalmente la producción de sus alteraciones desde la óptica de la neuropsicología.-
Contenidos:
• Lenguaje: Conceptosgenerales y definición. Mecanismos Funcionales: Articulatorios y Superiores. Las alteraciones del Lenguaje:
o Alteraciones del lenguaje hablado: Las afasias: concepto y clasificación. Principales síndromes afásicos
o Alteraciones del lenguaje escrito: alexia, agrafia, tipos de agrafias, aprosodia, acalculia
• Praxis: Conceptos Generales. Las Apraxia conceptos, características ytipos de apraxia
• Gnosis: Conceptos generales. Las Agnosias conceptos, características y tipos de de agnosias.-

LENGUAJE

Fue en 1836 que M. Dax relaciono las afasias con lesiones del hemisferio izquierdo.-
Metodología para su estudio: a) Buscar la unidad anatomofuncional afectada.-
b) Localizar la lesión en el S.N.C.c) Investigar la patología que explique la lesión.-
Cuando se hablaba de localización se refería a Centros: zonas circunscriptas de la corteza, de actividad exclusiva (funcionalmente independiente), con imágenes de la sensaciones, imágenes de memoria ( que repetía), que se asociaba y constituían la actividad psíquica. Estos constituyen conceptos localizacionistas yasociativos.-
JACKSON ( 1876)
El lenguaje es una actividad psíquica que depende de las zonas del cerebro pero que tiene un enfoque psicológico.-
Localizar una lesión----------- qué produce una disfunción------------no es localizar el sitio de la función normal, que es una función de todo el cerebro.-
Se puede considerar “ Areas” esenciales o de especialización ( teoría anatomo funcional).-TEORIA DEL NIVEL FUNCIONAL: en el desarrollo del S.N.C. ( evolución) se determina una integración funcional.-
Una lesión genera desintegración de la función ( teoría dinámico evolutiva), en esta teoría lo que se organizan son las funciones.-
LURIA: (1977) Los aspectos psicológicos lo considera como resultado de la actividad de sistemas altamente diferenciado, un organismo se comporta de acuerdo asu medio y necesidades, respondiendo a sus estímulos , ADAPTACION. Es el equilibrio con el medio, en el cual hay que considerar a) Asimilación: el organismo incorpora al medio
b) Acomodación: modifica su ciclo biológico.-
Cuando hay un desequilibrio se regula por la conducta o el comportamiento.-

Los elementos que constituyen el substrato son: Receptoresperiféricos

Analizadores centrales
Estas estructuras forman constelaciones de zonas cerebrales, los analizadores ( se puede decir que son las áreas anteriores ) que forman parte de un circuito.-
Por eso el lenguaje se puede alterar globalmente o parcialmente.-
Algunos piensan que el lenguaje es elpensamiento mismo.-
A una inteligencia practica, pre- lingüística , se agrega el lenguaje que permite la conformación de una inteligencia mas abstracta y compleja de tal manera que repercute sobre la organización lingüística

LENGUAJE

Conjunto de signos que hay que considerar aspectos físico y psíquicos, lo físico dirigido a los sentidos, lo psíquico dirigido a la mente.-
El lenguaje verbaltiene 4 componentes: Escuchar- Hablar- Leer- Escribir.-
A esto se le puede atribuir tres niveles de integrados:
1) Sensorio – motor
2) Gnosico – praxico
3) Simbolización

La simbolización seria la esencia del lenguaje

En la función significativa del lenguaje se pueden considerar 3 aspectos:
a) Aspecto representativo: el lenguaje reemplaza el objeto, es...
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