Ley De Suscripcion Militar
Páginas: 8 (1959 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
FEBRERIO, 2012
INTRODUCCION
LA LEGISLACION Cabe destacar que la Instrucción Premilitar está articulada según el contenido del proyecto de la Ley Orgánica de Educación, la nueva Ley de Seguridad de la Nación y la Ley Orgánica de la Fuerza Armada, con las cuales se buscarán las ideas para sacar una propuesta sustentable, firme y valedera.
En tal sentido se está llevando a cabo para validaralgunos instrumentos que nos permitan evaluar la adecuación de esta asignatura, es decir, tomando en cuenta elementos científicos, la protección del ambiente y la fundamentación y reforzamiento de los valores patrios'.
De igual manera, la Constitución contempla el principio de corresponsabilidad, es decir, que todos los ciudadanos son responsables para la defensa de la nación.
En talsentido Esta es una herramienta que nos permitirá facilitar a todos los ciudadanos el conocimiento oportuno y adecuado, para que estos estén al tanto del rol que jugarán en un momento determinado para la defensa de la nación'.
Evolución de la Instrucción Premilitar
Las institución militares (milicias) fueron vistas de buena forma ya que contribuyeron a resguardar la nación y el espacioterritorial lo cual género que fueran adaptadas por los republicanos, una vez que se declaró y consolido la independencia y a partir de allí se ha producido un esfuerzo sosteniendo para adecuar la institución militar a las necesidades de los momentos que ha tenido que vivir el país en sus historias las normas que han creado al efecto han tenido ese propósito, y en la transición política que vive el paísse puede observar de manera simultánea la naturaleza de lo viejo y de lo nuevo.
Esta materia o practica ha evolucionado a medida de que pasan los años, desde su origen como materia civil, gracias a los primeros estados que desempeñaron e impusieron esta asignatura se ha aumentado los lugares donde se aplica o estudia esta misma por ejemplo: en el año escolar siguiente, después de haberseimplantado la ley de añadir en los programas estudiantiles la materia instrucción premilitar (1982-1983) se alargó esta experiencia a otros estados: falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta Amacuro, Miranda y Trujillo.
Los Venezolanos que vamos a empezar derechos plenos, es decir aquellos que poseen la edad que les permites cursar esta asignatura de instrucción premilitar formaparte de esta evolución organizacional, puesto que en situaciones de crisis podrían ser llamados a cumplir con su deber y responsabilidad personal. Por ello previendo situaciones de esta naturaleza se han generado las condiciones y nociones generales para que estos jóvenes puedan cumplir con sus funciones, antes que las obligaciones los tomen desprovistos. Por ello el gobierno nacional ha estadosiempre interesado en la defensa del país y el esfuerzo por conservar la integridad territorial; por esta razón, desde el año 1981, a través de una resolución conjunta entre el ministerio de educación y el ministerio de la defensa se decidió implantar el ensayado de la instrucción premilitar en varios estados (Distrito Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar y Amazonas) fueron escogidos estosestados por su cercanía con las fronteras.
Bases Legales de la Instrucción Premilitar
Se presentan las normas que están vigentes o están en proceso de actualización, acatando que más que la norma en sí que es solo la institucionalización de una práctica. Lo importante es la comprensión de las mismas a la luz de la seguridad y la defensa en las circunstancias que hoy día la humanidad en general laestá viviendo.
Las bases legales que fundamentan la Instrucción Premilitar son:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela De 1999, En sus Art. 79 130 y 322.
(Cita textual)
Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad, creará...
INTRODUCCION
LA LEGISLACION Cabe destacar que la Instrucción Premilitar está articulada según el contenido del proyecto de la Ley Orgánica de Educación, la nueva Ley de Seguridad de la Nación y la Ley Orgánica de la Fuerza Armada, con las cuales se buscarán las ideas para sacar una propuesta sustentable, firme y valedera.
En tal sentido se está llevando a cabo para validaralgunos instrumentos que nos permitan evaluar la adecuación de esta asignatura, es decir, tomando en cuenta elementos científicos, la protección del ambiente y la fundamentación y reforzamiento de los valores patrios'.
De igual manera, la Constitución contempla el principio de corresponsabilidad, es decir, que todos los ciudadanos son responsables para la defensa de la nación.
En talsentido Esta es una herramienta que nos permitirá facilitar a todos los ciudadanos el conocimiento oportuno y adecuado, para que estos estén al tanto del rol que jugarán en un momento determinado para la defensa de la nación'.
Evolución de la Instrucción Premilitar
Las institución militares (milicias) fueron vistas de buena forma ya que contribuyeron a resguardar la nación y el espacioterritorial lo cual género que fueran adaptadas por los republicanos, una vez que se declaró y consolido la independencia y a partir de allí se ha producido un esfuerzo sosteniendo para adecuar la institución militar a las necesidades de los momentos que ha tenido que vivir el país en sus historias las normas que han creado al efecto han tenido ese propósito, y en la transición política que vive el paísse puede observar de manera simultánea la naturaleza de lo viejo y de lo nuevo.
Esta materia o practica ha evolucionado a medida de que pasan los años, desde su origen como materia civil, gracias a los primeros estados que desempeñaron e impusieron esta asignatura se ha aumentado los lugares donde se aplica o estudia esta misma por ejemplo: en el año escolar siguiente, después de haberseimplantado la ley de añadir en los programas estudiantiles la materia instrucción premilitar (1982-1983) se alargó esta experiencia a otros estados: falcón, Lara, Apure, Carabobo, Yaracuy, Nueva Esparta, Delta Amacuro, Miranda y Trujillo.
Los Venezolanos que vamos a empezar derechos plenos, es decir aquellos que poseen la edad que les permites cursar esta asignatura de instrucción premilitar formaparte de esta evolución organizacional, puesto que en situaciones de crisis podrían ser llamados a cumplir con su deber y responsabilidad personal. Por ello previendo situaciones de esta naturaleza se han generado las condiciones y nociones generales para que estos jóvenes puedan cumplir con sus funciones, antes que las obligaciones los tomen desprovistos. Por ello el gobierno nacional ha estadosiempre interesado en la defensa del país y el esfuerzo por conservar la integridad territorial; por esta razón, desde el año 1981, a través de una resolución conjunta entre el ministerio de educación y el ministerio de la defensa se decidió implantar el ensayado de la instrucción premilitar en varios estados (Distrito Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar y Amazonas) fueron escogidos estosestados por su cercanía con las fronteras.
Bases Legales de la Instrucción Premilitar
Se presentan las normas que están vigentes o están en proceso de actualización, acatando que más que la norma en sí que es solo la institucionalización de una práctica. Lo importante es la comprensión de las mismas a la luz de la seguridad y la defensa en las circunstancias que hoy día la humanidad en general laestá viviendo.
Las bases legales que fundamentan la Instrucción Premilitar son:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela De 1999, En sus Art. 79 130 y 322.
(Cita textual)
Artículo 79. Los jóvenes y las jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo. El Estado, con la participación solidaria de las familias y la sociedad, creará...
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