Ley general de educacion

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Acerca de la Ley General de Educación (LGE)  P rincipios  · Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance  de todas las personas a lo largo de toda la vida.  · Calidad de la educación. La educación debe propender a que todos los  alumnos, independiente de sus condiciones y circunstancias, alcancen los  estándares de aprendizaje que se definan de acuerdo a la ley. · Equidad del sistema de enseñanza. El sistema propenderá a la integración  e inclusión de todos los sectores de la sociedad, estableciendo medidas de  discriminación positiva para aquellos colectivos o personas que requieran de  protección especial.  · Participación. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a  ser considerados en el proceso educativo y en la toma de decisiones. · Responsabilidad. Todos los actores del proceso educativo deben ser  evaluados y rendir cuenta pública respecto de sus logros educativos.  · Articulación del sistema educativo. Las personas pueden entrar o salir de  él, o cambiarse de modalidad, progresando en el sistema.  · Transparencia de la información del conjunto del sistema educativo,  incluyendo el de los resultados académicos. · Flexibilidad. El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la  diversidad de realidades y proyectos educativos institucionales. 

Objetivos  1. Regula el sistema escolar, entregando reglas claras que establecen  detalladamente las condiciones necesarias para asegurar un servicio  educativo de calidad para todos los niños y niñas independiente de su condición social, económica, cultural o territorial. Establece claramente las  condiciones y requisitos para la entrega de servicio educativo, conectando  estas normas con las condiciones de equidad y calidad que serán exigibles  para el sistema en su conjunto.  2. Obliga al Estado a velar por la calidad de la Educación. Consagra los  deberes del Estado frente al sistema educativo, estableciendo su obligación de velar por la calidad de la Educación, generando las condiciones necesarias  para ello y verificando permanentemente su cumplimiento. 1 

3. Establece derechos y deberes para todos los actores del sistema  educativo: Estado, MINEDUC, alumnos, padres y apoderados, profesionales  de la educación, asistentes de la educación y sostenedores. Se generan  condiciones para una participación activa de todos en el proceso educativo, entendiendo que sus resultados son fruto de una comunidad educativa que  despliega en conjunto lo mejor de sus potencialidades.  4. Equilibra entre el derecho a la libertad de enseñanza y el derecho a recibir  una educación de la calidad. Los padres puedan escoger y acceder sin  discriminación al establecimiento de enseñanza para sus hijos, y existe la libertad para abrir, organizar y mantener establecimientos educacionales.  5. Fortalece el desarrollo de un sistema escolar de calidad. Para ello se  generarán los mecanismos para contar con sistemas de evaluación de la  calidad de la educación de acuerdo a los estándares que se definan  nacionalmente. Asociado a esto, se deberán generar los apoyos técnicos y  pedagógicos necesarios para mantener procesos de mejora continua en los  establecimientos educaciones. 6. Consagra el principio de la equidad educativa. Para ello, se establecen  criterios y condiciones de no discriminación y no selección, reconociendo  constitucionalmente la discriminación positiva que el sistema debe ejercer  para asegurar igualdad de oportunidades para todos nuestros niños, niñas y  jóvenes. Así el Estado velará por la igualdad de oportunidades y la inclusión  educativa. 7. Promueve la transparencia del sistema educativo, exigiendo la publicación  y libre acceso de la información respecto a proyectos educativos, resultados  académicos, evaluaciones docentes y recursos financieros. 

Cambios  · Se consagra el nivel de educación parvularia, si bien ya había sido  incorporado en reforma constitucional anterior, hoy se reconoce su estatus ...
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