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Textos instructivos

Las instrucciones están presentes diariamente en nuestra vida cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella. El desarrollo científico y tecnológico de los últimos tiemposexige cada vez más la intervención del discurso instruccional en tareas que antes se desarrollaban en contacto con otras personas. Pensemos en ejemplos cotidianos el servicio de reparaciones telefónicoo el servicio de informaciones, la búsqueda de información de nuestras cuentas bancarias a través de Internet, el cajero automático, la práctica de un deporte u oficio, las indicaciones preventivas,los manuales para uso y mantenimiento de artefactos o equipos, entre muchos otros casos.
Las características principales de los textos instructivos son:
· formato especial
· desarrollo deprocedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores detexto)
· se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora)
· se utilizan marcas gráficas comonúmeros, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos
· acompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir
Otros textos cercanos a las instrucciones son: losreglamentos y las normas de funcionamiento, que indican también como actuar en un determinado lugar o circunstancia. La diferencia con las instrucciones es que el objetivo no es aprender o hacer algo.Podemos ejercitar la producción de textos instructivos:
1.- Pensar en un postre o torta que se quiera hacer. Tener en cuenta los ingredientes que lleva la receta, anotarlos. Describir los pasos aseguir y numerarlos. Revisar si la información está completa. ¿Omitimos algun dato relevante? ¿están los pasos ordenados correctamente?
2.- Jugar a las cartas con un amigo que desconoce el juego....
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