Lic. en educación

EJESAMBITOSCONTENIDOS | TEMA/SUBTEMATEMAS DE REFLEXIÓN | APRENDIZAJESESPERADOS | CONOCIMIENTOS, HABILIDADES,COMPETENCIAS | ACTIVIDADES DIDACTICAS | RECURSOSL.A. PP 55-77 | CRITERIOS PARA EVALUAR |
NIÑAS Y NIÑOS QUE TRABAJAN POR LA EQUIDAD, CONTRALA DISCRIMINACION Y POR EL CUIDADO DEL MEDIOASIGNATURAAMBIENTE ESCOLAR Y VIDACOTIDIANA DEL ALUMNADOTRABAJO TRANSVERSAL | • Reconocer el beneficiocolectivo al establecer relaciones de interdependencia sustentadas en principios de equidad y de justicia.• Construir propuestas de solución ante situaciones de discriminación, rechazo e intolerancia.• Investigar, valorar y apreciar los aportes de diversos grupos étnicos a la riqueza cultural de nuestro país. | • Identifica factores que contribuyen al desarrollo de las relaciones de interdependenciaentre las personas y los grupos sociales.• Reconoce situaciones de discriminación, inequidad e intolerancia hacia las personas, y propone alternativas para su solución.• Conoce y valora características y aportes culturales de los diversos grupos étnicos del país.• Reconoce en situaciones de convivencia cotidiana la presencia de los principios de equidad y de justicia. | • Promuevo los principiosde equidad y de justicia ante las problemáticas queenfrentan personas y grupos en distintas partes de México.• Identifico y analizo factores que contribuyen al desarrollo de relaciones deInterdependencia entre los seres humanos en la prestación de bienes y servicios.• Reconozco situaciones de discriminación,inequidad e intolerancia a los rasgos individualesde las personas (género, edad, etnia,religión, discapacidad, orientación y preferencias sexuales).• Promuevo la acción colectiva a favor de un ambiente sano y equilibrado, y participo de forma organizada en actividades tendientes a mejorar mi entorno social y natural. | MEXICO, UN PAIS CON DIVERSAS RAICES.• Recordar y establecer las razones por las que en nuestro país se presenta la diversidad cultural.• Analizar la información del librode las páginas56 a la 61y establecer la importancia de aplicar los principios de equidad y justicia en nuestra sociedad.• Describir algunos rasgos que identifican a algunas culturas de nuestro País.• Elaborar una composición artística con imágenes de distintos aspectos, manualidades o rasgos culturales.• Organizar una visita al “Museo Costumbrista de los Yaquis”.• Elaborar un texto expositivorelacionado a las costumbres y tradiciones de la Cultura “Yaqui”.• Los alumnos buscan información sobre aspectos de nuestra historia que explican la composición diversa de nuestra sociedad: grupos indígena como los originales pobladores de nuestro territorio, la llegada de europeos, diversos procesos de mestizaje, la llegada de esclavos africanos y migraciones diversas de Asia y de otros continentes.Presentan ejemplos de las manifestaciones de esta diversidad en nuestros días: a través de las formas de hablar, de organizarse para subsistir, de construir viviendas, de preparar alimentos, de cuidar y proteger a los niños, de relacionarse con el medio natural y de ayudarse ante los problemas. Identifican aspectos de la diversidad cultural que contribuyen al desarrollo del país, por ejemplo, lamanera en que se entrelazan vocablos de lenguas indígenas con el español, la presencia del maíz y su combinación con diversos alimentos, las formas tradicionales de cultivo que evitan el deterioro del suelo y que promueven formas de trabajo solidarias. Comentan la riqueza cultural de su localidad y elaboran un mural en el que expongan diversos testimonios de dicha diversidad.A FAVOR DE LADIVERSIDAD Y EN CONTRA DE LA DISCRIMINACION• Analizar el contenido del Artículo Segundo de la Constitución y establecer su importancia en el respeto de la equidad social.• Establecer la definición de discriminación y sus consecuencias en la sociedad.• Analizar la información del libro de las páginas 63 a la 65 y establecer el valor de la tolerancia así como su importancia en nuestra sociedad.• Los...