Linguistica

Hay que investigar al lenguaje en toda la variedad de sus funciones. Antes de analizar la
función poética, tenemos que definir su lugar entre las demás funciones del lenguaje. Una
esquematización de estas funciones exige un repaso conciso de los factores que constituyen
todo hecho discursivo, cualquier acto de comunicación verbal. El DESTINADOR manda
un MENSAJE al DESTINATIARIO. Para que seaoperante, el mensaje requiere un
CONTEXTO de referencia (un “referente”, según otra terminología, un tanto ambigua), que
el destinatario puede captar, ya verbal ya susceptible de verbalización; un CÓDIGO del
todo, o en parte cuando menos, común a destinador y destinatario (o, en otras palabras, al
codificador y al descodificador del mensaje); y, por fin, un CONTACTO, un canal físico y
unaconexión psicológica entre el destinador y el destinatario, que permiten tanto al uno

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como al otro establecer y mantener una comunicación. Todos estos factores
indisolublemente implicados en toda comunicación verbal, podrían ser esquematizados así:

DESTINADOR

CONTEXTO

MENSAJE

..............

CONTACTO

CÓDIGO

DESTINATARIO

Cada uno de estos seis factores determina unafunción diferente del lenguaje. Aunque
distingamos seis aspectos básicos del lenguaje, nos sería sin embargo difícil hallar mensajes
verbales que satisficieran una única función. La diversidad no está en un monopolio por
parte alguna de estas varias funciones, sino en un orden jerárquico de funciones diferente.
La estructura verbal de un mensaje depende, primariamente, de la funciónpredominante.
Pero incluso si una ordenación (Einstellung) hacia el referente, una ordenación hacia el
CONTEXTO –en una palabra, la llamada función REFERENCIAL, “denotativa”,
“cognoscitiva”- es el hilo conductor de varios mensajes, el lingüista atento no puede menos
que tomar en cuenta la integración accesoria de las demás funciones en tales mensajes.

La llamada función EMOTIVA o “expresiva”, centradaen el DESTINADOR, apunta a una
expresión directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que está hablando. Tiende a
producir una impresión de una cierta emoción, sea verdadera o fingida; por eso, el término
“emotivo”, lanzado y propugnado por Marty, (3) ha demostrado ser preferible a
“emocional”. El estrato puramente emotivo lo presentan en el lenguaje las interjecciones.
Difieren dellenguaje referencial tanto por su sistema fónico (secuencias fónicas peculiares
o incluso sonidos inhabituales en otros contextos) como por su función sintáctica (no son
componentes sino más bien equivalentes de oraciones). “¡Pse!”–dijo McGinty”: la
elocución completa del personaje de Conan Doyle consiste en un sonido africado y otro
vocálico. La función emotiva, que las interjecciones ponenal descubierto, sazona hasta
cierto punto todas nuestras elocuciones, a nivel fónico, gramatical y léxico. Si analizamos
la lengua desde el punto de vista de la información que vehicula, no podemos restringir la
noción de información al aspecto cognoscitivo del lenguaje. Un hombre, al servirse de unos
rasgos expresivos para patentizar su cólera o su actitud irónica, vehicula una informaciónvisible, por más que, de toda evidencia, esta conducta verbal no puede compararse a
actividades no semióticas, como la nutritiva de “comer pomelos” (a pesar del atrevido símil
de Chatman). En inglés, la diferencia entre [big] y la prolongación enfática de la vocal
[bi:g] es un rasgo lingüístico convencional, codificado, al igual que la diferencia entre las
vocales breves y largas como en estospares del checo [vi] ‘vosotros’ y [vi:] ‘sabe’, por más
que en este último par la información diferencial sea fonémica y en el primero puramente
emotiva. Si nos fijamos en las invariantes fonémicas, las /i/ e /i:/ se presentan como simples
variantes de un mismo fonema, pero si nos fijamos en las unidades emotivas, la relación
entre las invariantes y las variantes se invierte: la longitud y...