Lingüística

LICENCIATURLUNGÚISTICA GENERAL II
EXAMEN PARCIAL

Plan de clase

- La clase está dirigida a niños de entre 7 y 10 años de edad. En esta clase hablaremos acerca del vocabulario de las partes delcuerpo, el cual ya se había introducido una clase antes.

1. Comenzar dándoles una introducción a lo que será la clase, las actividades que realizaremos y los materiales que se van a utilizar. (5minutos).

2. Después viene la primera actividad, primero se dan las instrucciones. Esta actividad consiste en entregar a los alumnos un dibujo de un rostro incompleto y una hoja donde vengan lasdistintas partes del rostro de una persona con su respectivo nombre en español y los estudiantes tendrán que completar el rostro cortando las partes y pegándolas en el lugar correspondiente y con sunombre en español. (20 minutos).

3. La segunda actividad consistirá en establecer una competencia para ver que tan bien han aprendido los nombres de las partes del cuerpo y que tan bien los relacionansi escuchan la palabra y pueden identificar que parte del cuerpo es: formar dos equipos y que pasen al pizarrón una persona de cada equipo, la maestra dirá el nombre de una parte del cuerpo en voz altay clara y el que pueda dibujarla primero gana y al final el equipo que gane tendrá un pequeño premio. (20 minutos).

4. Como actividad alternativa puede escucharse una canción que hable de estevocabulario por ejemplo:

TENGO TENGO TENGO
TENGO UNA CABEZA
TENGO DOS OREJAS 
Y TENGO DOS OJOS
TENGO UNA NARIZ
Y TENGO UNA BOCA
TENGO MUCHOS DIENTES
PARA COMER PASTEL

esta es para las partesde la cabeza

También introdujo la connotación como elemento no lingüístico de su "cálculo" del lenguaje, rechazando la prioridad dada tradicionalmente al estudio de los sonidos (fonética): cuandoel sujeto oye algo, se pone en marcha un proceso cognitivo que traduce las ondas en datos con significado. De la misma forma, lo percibido por la vista es interpretado por el cerebro de forma...