Método de estudio 5r o 6r cornell
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2010
METODO DE ESTUDIO 5R o 6R CORNELL
Consta de 6 pasos:
1. Registra: en donde se anotan todos los hechos, ideas, oraciones principales y oraciones telegráficas. Se escribe en la columna deapuntes y debe escribirse de forma legible.
2. Resume: se coloca en la columna de observaciones con palabras cortas y con palabras clave.
3. Recita: se tapa la columna de apuntes y contus propias palabras se recita la columna de observaciones en voz alta y repitiendo el mismo tema.
4. Reflexiona: se responde a las preguntas “¿Cuál es el significado del tema?, ¿Cómo comola aplico al la vida cotidiana? Y ¿Cómo lo integro a lo que ya sé?”.
5. Revisa: como mínimo 10 minutos diariamente para repasar los apuntes vistos en clase.
6. Recapitulación: en elespacio al final de las columnas se escribe lo más importante en forma de resumen y se realizan las preguntas para examen, el tipo de pregunta corresponde a la forma de cuestionar de cada maestro.ABRAHAM MASLOW
El psicólogo Abraham Maslow creó una teoría en donde propone que el ser humano cuenta con 5 niveles de necesidades básicas que represento en una famosa pirámide*.
*Necesidades Fisiológicas:
Debe haber un ambiente placentero con colores claros, alegres y ausencia de ruido.
* Necesidades de Seguridad:
Apoyo afectivo de la familia y de la escuela. Reglas ydisciplina lógica y justa. Material necesario, uniforme.
* Necesidad de Pertenencia:
Buenas relaciones humanas en la familia y en la escuela, pertenecer a un grupo de amigos y sentirse partedel salón de clases. Autoestima.
* Necesidad Ego-Status:
Calificaciones justas, reglas adecuadas, persistencia en el trabajo, saber tolerar la frustración y superarla.
*Autorrealización:
Tareas interesantes, desafíos para la creatividad, utilizar ambos hemisferios, el izquierdo para razonar y analizar, y el derecho para intuir, captar, representar con imágenes y dramatizar.
Consta de 6 pasos:
1. Registra: en donde se anotan todos los hechos, ideas, oraciones principales y oraciones telegráficas. Se escribe en la columna deapuntes y debe escribirse de forma legible.
2. Resume: se coloca en la columna de observaciones con palabras cortas y con palabras clave.
3. Recita: se tapa la columna de apuntes y contus propias palabras se recita la columna de observaciones en voz alta y repitiendo el mismo tema.
4. Reflexiona: se responde a las preguntas “¿Cuál es el significado del tema?, ¿Cómo comola aplico al la vida cotidiana? Y ¿Cómo lo integro a lo que ya sé?”.
5. Revisa: como mínimo 10 minutos diariamente para repasar los apuntes vistos en clase.
6. Recapitulación: en elespacio al final de las columnas se escribe lo más importante en forma de resumen y se realizan las preguntas para examen, el tipo de pregunta corresponde a la forma de cuestionar de cada maestro.ABRAHAM MASLOW
El psicólogo Abraham Maslow creó una teoría en donde propone que el ser humano cuenta con 5 niveles de necesidades básicas que represento en una famosa pirámide*.
*Necesidades Fisiológicas:
Debe haber un ambiente placentero con colores claros, alegres y ausencia de ruido.
* Necesidades de Seguridad:
Apoyo afectivo de la familia y de la escuela. Reglas ydisciplina lógica y justa. Material necesario, uniforme.
* Necesidad de Pertenencia:
Buenas relaciones humanas en la familia y en la escuela, pertenecer a un grupo de amigos y sentirse partedel salón de clases. Autoestima.
* Necesidad Ego-Status:
Calificaciones justas, reglas adecuadas, persistencia en el trabajo, saber tolerar la frustración y superarla.
*Autorrealización:
Tareas interesantes, desafíos para la creatividad, utilizar ambos hemisferios, el izquierdo para razonar y analizar, y el derecho para intuir, captar, representar con imágenes y dramatizar.
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