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27/02/13

Introducción a la observación del trabajo docente I

Tarea

Proceso

Ejecución

Referencias

Para realizar esta actividad:

Paso1: Lee el texto de Oropeza (1994) “Losobstáculos al pensamiento creativo”. Para descargarlo pulsa aquí.
Paso 2: Con base en tu lectura analiza, los siguientes puntos:
1. Para orientar la lectura: ¿Qué información te resulta relevante del texto?,¿qué información buscarías ampliar?,
¿qué utilidad crees que tiene este texto para tu formación en la LEB 2009 y como docente?
2. Sobre el texto:
a. Identifica la idea principal sostenida por elautor en el texto y los argumentos que la justifican
b. ¿Consideras que el texto leído es polémico? Argumenta.
c. Identifica la dimensión polémica ¿Con qué discute el autor y cómo refuta o argumentacontra otras
perspectivas?
3. A partir del texto
a. Reconoce la problemática de la que parte el texto (sintetiza o reformula la tesis del autor)
b. Describe los argumentos con los que estás deacuerdo y debate con aquellos que estás en desacuerdo.
Paso 3: A partir de estos elementos construye un texto en un documento de Word en el que discutas sobre aquellos
elementos o condiciones delsistema educativo que consideres obstáculos para el desarrollo de una práctica docente
creativa, con una extensión mínima de dos cuartillas, utilizando la misma estrategia que uso el autor paradesarrollar el
texto leído. Intenta ser creativo y recuperar la condición argumentativa del texto original).
Paso 4: Utilizando como base tu texto elaborado, lee el siguiente “caso 1”, descárgalo al pulsaraquí, contesta las
siguientes y registralas al final del texto que elaboraste:
1. ¿Qué piensas de esta maestra?
2. ¿Crees que tiene obstáculos para desempeñar sus funciones de docente? ¿cuáles? ¿porqué?
3. ¿Crees que debe hacer lo que dice el director y otros profesores? ¿por qué?
Paso 5: Guarda en un archivo electrónico.
Paso 6: Imprime el texto para presentarlo en la sesión presencial a...